Son las oficinas y dependencias que se encuentran en el Rectorado de la UNL. Su función es gestionar de manera centralizada las políticas sobre las funciones sustantivas (enseñanza, investigación y extensión) y de apoyo de la universidad.

La CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) agrupa todas las carreras de posgrado de Argentina en cinco grandes áreas disciplinares: Ciencias Sociales, Ciencias Aplicadas, Ciencias Humanas, Ciencias de la Salud y Ciencias Básicas. Cada una de estas áreas se subdivide a su vez en múltiples disciplinas y subdisciplinas específicas.

ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS SOCIALES: Según la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) este área abarca las disciplinas vinculadas al comportamiento humano, la sociedad, las leyes y la economía.Disciplinas principales: Derecho, Ciencias Políticas, Sociología, Antropología, Economía, Administración y Negocios, Demografía, Relaciones Internacionales, Trabajo Social y Ciencias de la Comunicación.

ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS APLICADAS: Según la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) este área agrupa las disciplinas tecnológicas, productivas, ambientales y de diseño. Disciplinas principales: Ingenierías, Ciencias Agropecuarias, Ciencias Ambientales, Arquitectura y Diseño, Computación e Informática, Biotecnología y Ciencia de Datos.

ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS HUMANAS: Según la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) este área se enfoca en el estudio del pensamiento, la cultura, el arte y la educación. Disciplinas principales: Filosofía, Letras y Lingüística, Historia, Psicología, Psicopedagogía, Educación, Artes, Teología y Bioética.

ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS DE LA SALUD: Según la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) este área está dedicada al estudio de la medicina, el cuidado biológico humano y las terapias. Disciplinas principales: Medicina, Salud Pública, Farmacia y Bioquímica, Kinesiología, Fonoaudiología y Actividad Física.

ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS BÁSICAS: Según la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) este área comprende el estudio de las ciencias exactas y naturales que sirven de base para otras investigaciones. Disciplinas principales: Matemática, Física, Química, Biología y Astronomía – Astrofísica.

La autoevaluación institucional representa un proceso de reflexión y revisión de lo actuado en un período determinado, a través del cual la Universidad desarrolla acciones de participación de la comunidad universitaria y elabora documentos que describen y analizan lo acontecido.

Sirve para conocer y elaborar juicios sobre las funciones de docencia, investigación, extensión, además, se evalúa la vinculación científica y tecnológica, las cooperaciones regionales e internacionales y la gestión institucional. 

También, se trata de analizar el contexto local y regional en el que se inserta la universidad, considerando datos sociodemográficos, económicos y educativos atendiendo a los procesos históricos que transitó la institución. Se evalúa el desarrollo del proyecto institucional y su articulación con los objetivos y la misión de la institución.

La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria es un organismo descentralizado que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación. Fue creada con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la educación universitaria. Su misión institucional es asegurar y mejorar la calidad de las carreras e instituciones universitarias que operan en el sistema universitario argentino por medio de actividades de evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria.

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Las evaluaciones externas estarán a cargo de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria o de entidades privadas constituidas con ese fin, conforme se prevé en el artículo 44, en ambos casos con la participación de pares académicos de reconocida competencia. Las recomendaciones para el mejoramiento institucional que surjan de las evaluaciones tendrán carácter público.

La Universidad Nacional del Litoral vivió tres procesos de planificación. El primero de ellos, el Plan de Desarrollo 2000-2009, el cual se produjo luego de un intenso debate en el marco de la primera Autoevaluación Institucional, el mismo planteaba seis ejes estratégicos. El segundo, el Plan de Desarrollo Institucional 2010-2019, se estructuraba a partir de tres Líneas de Orientación Prioritarias y doce Objetivos Generales. El tercero se inició en 2020 con un horizonte en 2029. Para ello, propone un Plan Institucional Estratégico, con tres Líneas Institucionales Estratégicas, quince Objetivos Institucionales y tres Ejes Transversales. El proceso de planificación tiene a la Universidad en su conjunto como objeto de planificación, y a su vez procesos trienales de revisión de objetivos y metas, a través de instancias de seguimiento y revisión de los avances basados en el cogobierno.

La Ley de Educación Superior N° 24521 se sancionó en el año 1995, regula las actividades  de las universidades e institutos universitarios, estatales y privados autorizados y también  los institutos de educación superior de jurisdicción nacional, provincial o de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada, todos los cuales forman parte del Sistema Educativo Nacional, regulado por la Ley de Educación Nacional N° 26206.

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El Plan de Desarrollo Institucional (PDI) fue un espacio participativo de trabajo y reflexión de la comunidad universitaria, que se propuso fijar metas y desarrollar capacidades para afrontar nuevos escenarios. Hacia finales de 2010, los Órganos Colegiados de Gobierno aprobaron el Plan de Desarrollo Institucional 2010-2019 “Hacia la Universidad del Centenario”. Este documento dió los lineamientos políticos institucionales para el planeamiento y la gestión en todas las Áreas, Unidades Académicas, Escuelas e Institutos dependientes de la Universidad; siendo éste el segundo ejercicio de planeamiento para el desarrollo (precedido por el PDI 2000-2009). 

El PIE 100+10 es el tercer plan institucional de la UNL. Durante el año 2020, se logró consensuar, luego de diversas instancias de discusión y debate la necesidad de construir un Plan Estratégico, resignificando valores, estableciendo líneas prioritarias, objetivos y ejes transversales, proyectando mejoras y definiendo metas de mediano y largo alcance. Este proceso denota el valor otorgado a la decisión de pensar y proyectar el desarrollo universitario mediante la planificación y evaluación institucional, involucrando en ello a todos sus miembros. 

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Es el sistema de información que reúne datos cuantitativos de la universidad que está en proceso de autoevaluación institucional. Es un sistema gestionado bajo plataforma Web de CONEAU Global.
El SIEMI sirve de medio informático para que las instituciones universitarias presenten la información que se considera básica en los procesos de Evaluación Institucional (Anexo II de la Resolución CONEAU 382/11)

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Son los Sistemas Institucionales de Educación a Distancia de las universidades. Dichos sistemas también se evalúan y obtienen una validación por parte de la Secretaría de Políticas Universitarias.

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Refiere a las Facultades y Centros Universitarios dependientes de la UNL. Estas instituciones cumplen con todas las funciones sustantivas y de apoyo, contienen a los actores y las actividades principales de la vida universitaria.