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En el marco del Día Internacional del Ambiente, se llevó a cabo el Bio Ideatón Esperanza, una iniciativa destinada a estudiantes de escuelas secundarias con el objetivo de pensar propuestas para solucionar problemáticas planteadas por las propias escuelas participantes; enmarcada en los criterios de cuidado del ambiente y la sostenibilidad

Organizado por la Universidad Nacional del Litoral, a través de la Secretaría de Vinculación Tecnológica e Innovación y la Escuela de Agricultura, Ganadería y Granja (EAGG), participaron del Bio Ideatón 56 estudiantes de 6 escuelas oriundas de María Juana, San Jorge y Esperanza, quienes conformaron 10 equipos que fueron orientados por 12 tutores. 

Durante la actividad, llevada a cabo en la sede de la EAGG, la coordinadora del Programa UNL Bio, Romina Joris, detalló que esta es la cuarta edición del Bio Ideatón que se lleva a cabo en la Escuela Granja. En esta oportunidad participaron escuelas invitadas de otras localidades de la zona. “Es una actividad que viene creciendo porque las juventudes están cada vez más preocupadas por el cuidado del ambiente y en estos espacios pueden proponer ideas y analizar cómo podrían materializarse”, agregó.

Por su parte, el director de la EAGG, Rodrigo Benítez, destacó la importancia de que los estudiantes participen de estos espacios. 

Por otro lado, el intendente de Esperanza, Rodrigo Müller, sostuvo que cada año las soluciones ambientales son superadoras. Acompañó también la diputada provincial Jimena Seen.

Para llevar a cabo el Ideatón, los participantes conformaron equipos y desarrollaron actividades con la finalidad de aportar una solución creativa, innovadora y sostenible, a partir de un problema seleccionado entre una serie de tópicos sugeridos por el equipo organizador del evento. Al inicio, se desarrolló una charla, a cargo de Matías Zampar, integrante de la empresa Aran Tecnologías: El futuro no se espera, se construye. Tecnología, innovación y nuevas oportunidades para los jóvenes. 

Además, los estudiantes participantes pudieron realizar un recorrido por las diferentes unidades productivas y las instalaciones de la EAGG., 

Metodología de trabajo

Durante el encuentro, cada equipo presentó una propuesta de respuesta una problemática proveniente de otra escuela. Se les asignó a cada equipo un tutor para acompañarlos en el armado de la propuesta, con el fin de responder las consultas que puedan generar entre los participantes. 

Luego, los equipos construyeron prototipos de las soluciones y presentaron un pitch para exponer las ideas desarrolladas. Todo el proceso fue evaluado por un jurado quién analizó la dinámica de trabajo en equipo, el componente innovador y las bases bio para el desarrollo propuesto, así como el impacto de las ideas desarrolladas. El jurado estuvo compuesto por Julieta Lottersberger, de la UNL; Eva Pirola, de la Municipalidad de Esperanza, y Matías Zampar, de la Empresa Aran Tecnologías y quien tuvo a su cargo una de las capacitaciones. 

En esta instancia se premiaron los trabajos de los equipos Agrolectro, de la E. E. T. P. N° 455: Sebastián Maidana, Leonel Lamagni, Ignacio Brossio, Valentino Paravano, Felipe García y Ludmila Pruvost; el equipo de Green Girls, de la E. E. S. O. N° 715 Gastón Gori, integrado por Kiara Spesso, Ludmila Constante, Kiara Fernández, Guillermina Sánchez e Indira Martínez; y del equipo Eco Ingenio, de la E. E. T. P. N° 380: Florencia Ludueña, Rocío Robledo, Alexis Martínez y Adrián Sánchez.

Voces protagonistas

Los proyectos propuestas trataban sobre reciclaje de residuos, utilización/aprovechamiento de energía solar para calentar agua para mate o duchas, sistema para la utilización de agua de lluvia y potabilización para invernadero, campañas de promoción para modificar hábitos para ahorrar agua o reciclar residuos, producción de bioplásticos e insumos biodegradables.bebederos y estaciones de hidratación para acceder a agua potables, tanques para recolectar agua de lluvia, entre otros. “Es importante dejar de ver algunos productos como residuos para verlos como recursos", comentaron en una de las presentaciones. 

Sobre qué aprendieron durante toda la actividad, manifestaron que aplicaron conocimientos científicos y tecnológicos en situaciones reales. También aprendieron a identificar problemas y buscar soluciones creativas y sostenibles, y a trabajar colaborativamente. “Comprendimos la importancia de la separación, reutilización y reciclaje, y descubrimos qué materiales considerados residuos pueden convertirse en nuevos recursos. Además, desarrollamos nuestra capacidad para comunicar y defender nuestras ideas y fortalecimos nuestro compromiso con el cuidado del ambiente”.