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La Secretaría Académica y de Innovación Educativa de la UNL realizó el pasado viernes 22 de mayo el primer taller de trabajo de la Comisión de Secretarios Académicos, que se encuentra abocada a la construcción de un documento que plantee definiciones y pautas comunes para los procesos de análisis de los planes de estudio, orientados a la adecuación al Sistema Argentino de Créditos Académicos (SACAU) en la UNL. 

"Este trabajo que se inicia busca enriquecer los procesos de revisión curricular valorando los antecedentes más relevantes de la UNL que dieron el encuadre institucional a los cambios y posibilitaron configurar un estilo curricular común, más allá de las especificidades de los diversos campos de conocimiento y demás aspectos que hacen a la singularidad de cada propuesta formativa", explicó la secretaria Académica y de Innovación Educativa, Bárbara Mántaras.

Y añadió: "avanzaremos en la construcción de definiciones y orientaciones que acompañen estos procesos de análisis que implican transformaciones de nuestras prácticas, pensar o repensar lo que entendemos por el trabajo académico del estudiantado, desde los itinerarios de aprendizajes que realizan. En ese sentido las voces de docentes y estudiantes son muy valiosas para llevar adelante estos procesos por lo que se prevén espacios de interlocución con diferentes actores institucionales", destacó. 

Cabe señalar que durante la reunión plenaria de representantes de las áreas académicas de todas las unidades académicas de la UNL, realizada el pasado 16 de abril, se expuso el encuadre político institucional de las discusiones considerando además las experiencias de las diferentes unidades académicas a partir de los procesos de modificación de planes de estudio de algunas de sus carreras.

La constitución de la Comisión tuvo por finalidad avanzar en la construcción del documento que será trabajado una vez finalizado en el pleno y posteriormente elevado para la consideración del Consejo Superior.