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La fecha fue definida en el año 1963 en el que se realizó el primer Congreso Nacional del Agua en la Ciudad de Córdoba, un hito clave en la gestión hídrica, y en el año 1972 se extendió a nivel nacional.

El agua no solo sustenta los ecosistemas, sino que también resulta clave para la producción, la salud y el bienestar de la sociedad. En este contexto, se reafirma el compromiso institucional con la investigación, la educación y la gestión responsable del agua, promoviendo su uso racional y la conservación de los ambientes acuáticos, en un escenario de crecientes desafíos vinculados al cambio climático y la demanda global.

INALI: hacia un entendimiento socioambiental de los sistemas acuáticos

Para el Instituto Nacional de Limnología (INALI, CONICET-UNL), el agua constituye el eje estructurante de su misión institucional, entendida no sólo como un bien vital, sino como un sistema complejo que integra procesos físicos, químicos y biológicos en constante interacción. Desde esta perspectiva, sus líneas de investigación abordan el estudio integral de los ecosistemas acuáticos continentales y exploran su biodiversidad, funcionamiento ecológico y respuestas frente a perturbaciones naturales y antrópicas. El agua es, así, tanto objeto de estudio como vínculo que articula disciplinas y escalas y permite generar conocimiento orientado a la conservación, el uso sostenible y la gestión basada en evidencia, en un contexto de crecientes desafíos ambientales. Esta concepción reafirma la necesidad de una mirada sistémica e interdisciplinaria que reconoce al agua como soporte de vida, patrimonio natural y componente esencial del bienestar socioambiental.
Las investigaciones que se realizan en el INALI muestran que los sistemas fluviales no se limitan a los cauces de ríos o lagunas, sino que incluyen la llanura aluvial asociada, cuya extensión y dinámica están determinadas por las fluctuaciones hidrológicas. Las variaciones en el caudal, conocidas como pulsos hidrológicos, regulan la conectividad entre ambientes y condicionan procesos ecológicos claves para el mantenimiento de la salud del ecosistema y la biodiversidad. En este marco, en el INALI se estudia de manera integrada el funcionamiento del río y su planicie de inundación y se profundizan los estudios sobre las comunidades biológicas y los procesos que estructuran estos ecosistemas altamente dinámicos.

FHUC

En el marco del Día Nacional del Agua, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral (FHUC-UNL) reafirma su compromiso con el estudio, la gestión y la valoración integral del agua como derecho humano fundamental, desde una perspectiva interdisciplinaria que articula docencia, investigación, extensión y vinculación.

A través de proyectos vigentes, se abordan problemáticas clave como la calidad del agua, el tratamiento de efluentes urbanos desde enfoques ecotoxicológicos y biotecnológicos, la biorremediación de contaminantes y el monitoreo ambiental mediante herramientas innovadoras como el ADN ambiental y el uso de macrófitas, microalgas y organismos bioindicadores. Asimismo, se analizan los efectos del estrés ambiental sobre la fauna acuática, junto con estudios eco-epidemiológicos que vinculan la calidad del agua con la salud humana, animal y ambiental. Estos desarrollos se integran con aportes desde las ciencias sociales y las humanidades, que permiten comprender las dinámicas territoriales, los riesgos hídricos, la calidad de vida y la incidencia de las políticas públicas en distintos contextos. En estrecha vinculación con actores del ámbito público y privado la FHUC, a través de estas iniciativas, fortalece su impacto en el territorio, promoviendo soluciones sostenibles y socialmente pertinentes frente a los desafíos actuales vinculados al agua.

FICH

En el año 1970 la Universidad Nacional del Litoral crea en la ciudad de Santa Fe el Departamento de Hidrología General y Aplicada. Enclavada en una zona con una riqueza hídrica que representa el 90% de los recursos hídricos de la Argentina, este Departamento tuvo como objetivo formar recursos humanos calificados que intervinieran en las distintas etapas de evaluación, planificación y aprovechamiento de los recursos hídricos. En 1985, el Departamento se convierte en Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas, afianzando su fuerte compromiso con el desarrollo sostenible de la región, a través de una propuesta académica orientada a dar respuestas innovadoras a distintas demandas del sistema socio-productivo, relacionadas con los recursos hídricos.

Es así como actualmente cuenta con las ingenierías en Recursos Hídricos y Ambiental, el Doctorado en Ingeniería (con menciones en Recursos Hídricos y Ambiental) y las maestrías en Ingeniería de los Recursos Hídricos y en Gestión sostenible del Agua, y la Maestría y la Especialización en Gestión Ambiental. Asimismo, se han creado recientemente las diplomaturas en Operación de Servicios Sanitarios y en Hidrología Aplicada. Esta amplia y variada propuesta académica en agua y ambiente, referente en la región, se traduce en actividades de investigación y transferencia con alto impacto a nivel local, nacional e internacional. La FICH cuenta con centros y grupos de I+D en temas hidro-ambientales, grandes ríos, variabilidad y cambio climático, hidrología y gestión del agua y procesos biológicos en ingeniería ambiental.

Además, la Facultad ha desarrollado estudios y proyectos estratégicos para el desarrollo del país, relacionados con aprovechamientos hidroeléctricos, hidrovías Paraná, Paraguay y Uruguay, puertos públicos y privados, conexiones viales Santa Fe-Paraná y Santa Fe-Santo Tomé, y estudios de impacto ambiental regional en distintas cuencas de Argentina. También ha participado en la elaboración de políticas públicas, como por ejemplo la revisión integral del Proyecto de Ley de Aguas de la Provincia de Santa Fe, trabajo a partir del cual esta provincia cuenta con ley de aguas desde 2018.

Por otra parte, la Facultad alcanzó una destacada proyección internacional en las últimas décadas. Tiene convenios de doble titulación en recursos hídricos y ambiente con universidades de Europa; es sede de la Cátedra UNESCO «Agua y educación para el desarrollo sostenible» y es componente del Centro Regional de Formación de Argentina de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) para Sudamérica en Hidrología y Recursos Hídricos. También implementó un convenio de asistencia técnica con la Universidad José Eduardo Dos Santos, de Angola (África), para la formación de profesionales en recursos hídricos, experiencia inédita en la UNL.

Particularmente, para conmemorar los días Mundial y Nacional del Agua, la FICH organiza hace 16 años el concurso y muestra de fotografía «El agua en imágenes», abierto a todo público, no sólo para trascender los muros de la Academia y fortalecer el vínculo con la sociedad donde se inserta, sino también para promover la generación de conciencia –utilizando a la fotografía como expresión artística democratizadora del conocimiento– en torno al cuidado y protección de un recurso tan vital como el agua.

Cátedra UNESCO Agua y Educación para el Desarrollo Sostenible (FICH - UNL)

La Cátedra UNESCO “Agua y Educación para el Desarrollo Sostenible” constituye un espacio para promover sinergias que faciliten la colaboración activa entre profesionales, investigadores, profesores, maestros, estudiantes y otros grupos de interés, vinculados al agua, reconociendo el rol que cada uno cumple en la sociedad.
Objetivo general. Contribuir al desarrollo de capacidades y generación de conocimientos para la gestión del agua y el desarrollo sostenible en Latinoamérica.

Objetivos específicos
-Proveer capacitación, incluyendo el nivel de posgrado; realizar investigaciones, facilitar el intercambio de conocimientos en los ámbitos del agua y la educación para el desarrollo sostenible, y estimular el intercambio de docentes y alumnos a nivel nacional y regional.
-Llevar adelante investigaciones con el objetivo de desarrollar, adaptar y actualizar programas de capacitación interdisciplinarios para fortalecer las capacidades individuales e institucionales para el desarrollo sustentable, principalmente a través del desarrollo de la capacidad para la enseñanza y la investigación en el campo de los recursos del agua desde una perspectiva multidisciplinaria.
-Identificar áreas de interés, necesidades y el potencial de los diferentes actores en el campo de la administración del agua (gubernamental, académico, sociedad civil, etc.), promover el trabajo colaborativo y la interconexión.
-Empoderar a las diferentes partes interesadas en la administración del agua (investigadores, profesionales del agua, usuarios y organizaciones de sociedad civil, y a los responsables en la toma de decisiones y políticas a nivel local, provincial y nacional, etc.), como así también a docentes para garantizar su participación responsable y efectiva en la administración del agua.
-Contribuir a la construcción de nuevas culturas del agua centradas en su cuidado y preservación
-Cooperar conjuntamente con la UNESCO en programas y actividades pertinentes.

Principales líneas en desarrollo

• Desarrollo de capacidades
• Formación de ingenieros en Angola, África.
• Apoyo a la Maestría en Gestión Sostenible del Agua.
• Internacionalización de la enseñanza; Convenio con el IMTA (México).
• Cursos y talleres presenciales y virtuales, en asociación con otras redes y organizaciones.
• Seminario presenciales y a distancia.
• Paneles y conversatorios, presenciales, a distancia e híbridos.
• Cultura del agua
• Dispositivos lúdicos e intervenciones en el espacio público para la generación de conciencia respecto de agua su cuidado y preservación

Celebramos el Día Nacional del Agua desde la complementariedad de las miradas, de los objetos de estudios, de las herramientas de indagación para afirmar nuestro compromiso en la construcción de una gestión integrada de este componente esencial del bienestar socioambiental.

Nota de elaboración conjunta: INALI, FHUC y FICH.