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Desde 2010 se realizan periódicamente en la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la UNL las Jornadas de Ambientación para Ingresantes, que forman parte del Programa de Ingreso y permanencia y apuntan a dar la bienvenida e iniciar el proceso de acompañamiento a los nuevos ingresantes .
En este año las Jornadas están previstas en los días 6 a 9 de marzo y contarán con la participación de todos los actores de la vida institucional: autoridades, coordinadores de carreras, los docentes de las asignaturas del primer año, miembros del gabinete pedagógico, departamento Alumnado, centro de estudiantes y alumnos tutores.
Además, egresados de las carreras de grado de la FBCB y la Escuela Superior de Sanidad "Dr. Ramón Carrillo" compartirán sus experiencias de formación académica en cada área disciplinar y opinarán sobre las posibilidades de inserción laboral en ámbitos específicos.
Al mismo tiempo, se realizarán diferentes recorridos por los espacios de la Facultad relacionados con los estudiantes, a cargo de alumnos tutores y representantes de los centros de estudiantes.

Horarios
Los días de las Jornadas se dividirán por carreras, por lo que el martes 6 a las 10 h deberán asistir los alumnos de la carrera de Licenciatura enTerapia Ocupacional, el miércoles 7 a las 10 h, los de la Licenciatura en Nutrición, el jueves 8 también a las 10 los alumnos de Bioquímica y Licenciatura en Biotecnología, viernes 9 a las 10 es el turno de las Licenciaturas en Saneamiento Ambiental e Higiene y Seguridad en el Trabajo, mientras que a las 14 deberán asistir los alumnos de la Licenciatura en Administración de Salud. En todos los casos se llevarán a cabo en el Aula Magna "Malvinas Argentinas", en planta baja de la Facultad.

Sobre las Jornadas
Ingresar a la Universidad se presenta como una cuestión problemática, debido a múltiples causas: sociales, económicas y culturales (del contexto) pero también causas internas al propio sistema educativo, ya sea por la desarticulación entre niveles como por la brecha entre las propuestas de la escuela media y la universidad, en términos de los contenidos abordados como de las estrategias para procesar y organizar la información.
La propuesta contempla el conocimiento del nuevo espacio de vida estudiantil así como los actores involucrados en este proceso. Se trata de contener y acompañar a los estudiantes en su ingreso, lo cual tiene consecuencias favorables en lo académico y en lo administrativo, ya que se pretende acortar la distancia entre lo que el estudiante sabe y no sabe, lo que ha experimentado y lo que se le presenta como nuevo, lo aprendido y lo por aprender.