UNL Noticias

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La Opinión (Rafaela)

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Título	Texto	Fuente
Por qué cambiaron las muestras  (05/12/16)	Según la OCDE, hubo alteración de colegios, pero no hay evidencias de manipulación. "En particular, un número de escuelas incluidas en el listado del censo de 2013 fue borrado, por razones varias", dijo Andreas Schleicher.	La Nación
Por qué Chile nos aventaja en las pruebas Pisa  (13/06/11)	El sistema educativo chileno aprovecha mejor los recursos con los que llega el alumno. En 10 años, Argentina perdió posiciones. Podría explicarse por la incapacidad del sistema educativo argentino para aprovechar las potencialidades con las que ingresan l	La Voz del Interior (Córdoba)
Por qué Conaduh continúa en pie de lucha  (31/05/07)	La Conadu Histórica (Conaduh), que nuclea a los sindicatos docentes de 22 universidades nacionales, manifestó su rechazo al acta acuerdo firmado entre el Ministerio de Educación de la Nación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y las organizacion	El Litoral
Por qué el cáncer causa depresión  (19/05/09)	A pesar de que la combinación de ambas patologías tiene consecuencias dramáticas poco se sabe sobre la relación entre ellas. Un estudio realizado con ratones indica que, al margen de otros factores, los tumores contribuyen de forma directa a la aparición	El Mundo (España)
Por qué el escribir a mano sobrevive incluso entre las grandes empresas tecnológicas  (13/02/17)	En la era digital, con smartphones y aplicaciones móviles, los bolígrafos y anotadores ganan terreno al combinar diversas técnicas de listados que se comparten por Internet para estimular la creatividad y ser más productivos.	La Nación
Por qué en las universidades todavía hay docentes que enseñan sin cobrar y cuántos son  (28/03/22)	Un informe sobre la situación en las principales universidades del país, donde hay miles de profesores ad honorem. Qué dicen las autoridades y los gremios.	Clarín
Por qué es importante darles el pecho a los bebés  (20/07/11)	El amamantamiento precoz, además de propiciar el vínculo entre la madre y su hijo, ayuda a la recuperación de la mamá.	La Voz del Interior (Córdoba)
Por qué es importante el digesto  (03/06/08)	Especialistas disertarán en la UNL. La jurista María Laura Spina consignó que el ordenamiento normativo es vital para conocer con certeza los derechos y obligaciones. Que la ley santafesina es más avanzada que muchas otras y que el tema asume otro nivel d	El Litoral
Por qué Finlandia se puede meter en las elecciones en la provincia de Buenos Aires  (07/06/17)	Finlandia se podría meter de lleno en las próximas elecciones en la provincia de Buenos Aires tras la posible firma de un acuerdo de entendimiento en materia educativa.	La Nación
Por qué hace falta materia gris  (26/10/09)	Las sucesivas crisis, económicas y políticas, impactaron en la formación de posgrado de los profesores de las universidades, uno de los ejes del desarrollo productivo del país. La UNC tiene una política activa para estimular a sus docentes a que retomen e	La Voz del Interior (Córdoba)
Por qué hay cada vez más chicos que ya no aprenden a leer en primer grado  (04/09/23)	"La enseñanza de la lectoescritura no es compleja, requiere mucho orden y estructura, y saber qué resultado tengo que ir evidenciando para avanzar en el progreso necesario", afirma una especialista que reflexionó sobre una de las dificultades que afronta	El Litoral
Por qué hay que enseñar ética como materia de computación, según Silicon Valley  (26/02/18)	Silicon Valley tiene un sistema de valores: crea primero y después pide perdón. La idea es capacitar a las próximas generaciones de tecnólogos y legisladores para que consideren las consecuencias de las innovaciones.	La Nación
Por qué invertir en la educación temprana  (31/08/09)	Los chicos que reciben estimulación adecuada antes de los seis años rinden más en la primaria y secundaria y consiguen mejores empleos. Por Luis Alberto Moreno, presidente del Banco Interamericano de Desarrollo.	Clarín
Por qué la escuela expulsa a los chicos  (09/10/09)	¿Qué pasa cuando es la propia escuela la que los expulsa? Para identificar los factores, dentro de los colegios, que provocan la exclusión educativa, la Fundación Cimientos presentó una investigación realizada entre jóvenes que asisten a escuelas públicas	La Nación
Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación  (23/03/22)	También se equivocan en ortografía, pero tienen buen vocabulario. Los datos surgen de la última prueba de Unesco. Para los expertos, hay que cambiar la forma que se enseña a escribir.	Clarín
Por qué le duele la espalda  (09/02/15)	Un estudio analiza los factores de riesgo a corto plazo que más inciden en esta dolencia que ha sufrido el 10% de la población mundial al menos una vez en su vida. Las posturas extrañas y cargar peso son los hábitos más perjudiciales.	El Mundo (España)
Por qué los chicos no aprenden  (06/07/23)	El Ministerio de Educación de la Nación dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender 2022 realizadas a los alumnos de escuelas secundarias. Los resultados no sorprenden, pero no por eso dejan de ser un nuevo llamado de atención.	Castellanos (Rafaela)
Por qué los no fumadores también padecen cáncer de pulmón  (22/03/10)	Los expertos lo atribuyen a su predisposición genética. Ahora, un equipo de científicos estadounidenses revela que las variaciones de un gen llamado GPC5 pueden ser las responsables de que los no fumadores tengan mayor riesgo de desarrollar cáncer de pulm	El Mundo (España)
Por qué motivos se puede suspender el pago de los Vouchers Educativos  (08/04/24)	El programa de Vouchers Educativos implementado por el gobierno de Javier Milei requiere que los beneficiarios cumplan con ciertos requisitos para mantener el subsidio.	LT10
Por qué no avanzó el proyecto para el edificio propio del Instituto N° 8  (06/06/24)	El ministro de Obras Públicas explicó los motivos por los cuales quedó sin efecto la construcción prevista en Castellanos y Güemes.	LT10