LT10
Cañada de Gómez: alumnos viralizan un mensaje contra las amenazas
En una entrevista con LT10, la directora de la EETP N.º 692 de Cañada de Gómez, Adriana Sapetti, contó cómo sus alumnos reaccionaron ante las amenazas de tiroteos. El video, creado por los estudiantes, busca frenar la violencia y ya circula en las redes.
El Litoral
Cuando las bacterias se convierten en "microalbañiles" que reparan el hormigón
A partir de microorganismos capaces de generar calcita, científicas argentinas lograron crear un material que sella grietas en estructuras de hormigón. El desarrollo apunta a revolucionar el mantenimiento en viviendas e infraestructura.
Uno (Santa Fe)
Los dos primeros casos: imputaron a dos jóvenes de 16 y 18 años por amenazas de atentados en una escuela de Llambi Campbell
Tras la imputación, la Justicia dispuso medidas alternativas a la prisión preventiva, que ya fueron comunicadas a las autoridades del establecimiento educativo
Castellanos (Rafaela)
Alumnos de la Escuela Fiscal visitaron la Comuna de Pilar
Los alumnos de 2° grado de la Escuela Fiscal N° 332 realizaron una enriquecedora visita a la Comuna de Pilar, donde pudieron conocer de cerca cómo se trabaja día a día al servicio de la comunidad.
Provincia avanza con el cobro a los padres por los costos de los operativos de falsas amenazas en escuelas
El Gobierno de Santa Fe puso en marcha el proceso para el recupero del dinero que se gastó en los procedimientos de las intimidaciones registradas en establecimientos educativos. Tendrán como base entre 5 y 6 millones. Hay varios identificados en toda la
Rosario3
Lectura en crisis: por qué cada vez cuesta más formar lectores en casa y en la escuela
Menos tiempo sostenido, más pantallas y menor tolerancia a la complejidad: formar lectores hoy es un desafío compartido entre familias y escuelas. La dificultad no radica solo en el acceso a los libros, sino en los cambios en los modos de atención y en el
Inteligencia artificial en el aula: ¿aliada pedagógica o atajo peligroso?
La irrupción de la inteligencia artificial en la educación abrió un debate urgente: mientras algunos la ven como una herramienta capaz de transformar el aprendizaje, otros advierten sobre el riesgo de que se convierta en un atajo que debilite procesos cla
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| La escuela de Pérez ya está lista y esperan el visto bueno de la Nación (19/10/15) | Viejo anhelo de la comunidad educativa. La inauguración de la secundaria de Cabín 9 está mucho más cerca de ser concretada. Afirman que es cuestión de semanas. | La Capital (Rosario) |
| La escuela de Sauce Viejo tendrá su propio edificio (10/03/17) | Con una inversión cercana a 120 millones de pesos, la escuela secundaria Nº 355 Scaldaferri tendrá, luego de 30 años, su inmueble. Además, la comuna por primera vez formará parte del "Plan Vuelvo a Estudiar". | Uno (Santa Fe) |
| La escuela de Vialidad, muy cerca de tener su edificio propio (20/12/13) | Un importante grado de avance, superior al 75 por ciento, presenta la obra para el nuevo edificio de la escuela técnica Nº 21 Libertador General San Martín, de Paraná, conocida como la escuela de Vialidad que actualmente funciona en tres espacios diferent | El Diario (Paraná) |
| La escuela debe atender la “violencia silenciosa” (27/05/11) | Esconder objetos, calumniar o burlarse del otro, aislarlo. Según el reconocido pedagogo, son formas de acoso escolar “poco ruidosas”. | El Litoral |
| La escuela debe hablar claro (31/07/17) | Los eufemismos han colonizado el lenguaje de la escuela, y el resultado está a la vista: entre padres, chicos y maestros, cada vez es más difícil entenderse. La educación ha dejado de llamar a las cosas por su nombre. Por Luciano Román. | La Nación |
| La escuela debería enseñar, antes que nada, lenguaje (08/07/10) | Se hacen cada vez más inútiles los manuales que describen la lengua como muerta. La palabra debe ser entendida como alimento esencial y puerta al futuro individual y colectivo. PorAngela Pradelli, escritora y docente. | Clarín |
| La escuela dedica poco tiempo a la Educación Física (19/06/09) | Relegada por años, bastardeada como una disciplina que se resolvía tirándole una pelota de fútbol a los alumnos, la Educación Física tomó una importancia fundamental dentro del arco de materias que se dan en la escuela. Los especialistas advierten que, en | Clarín |
| La escuela del futuro está cerca (30/10/14) | ¿Pueden las escuelas seguir evaluando a sus alumnos con el sistema enciclopédico del siglo pasado? ¿Da resultados? ¿Cuánto de subjetividad, de poder o control hay en ese modo de evaluar? ¿Contribuye a medir el proceso de formación de los alumnos? | La Voz del Interior (Córdoba) |
| La escuela del futuro llega con celulares y videojuegos (10/11/11) | El objetivo es motivar para bajar la deserción. Ya hay proyectos de vanguardia que aplican estas tecnologías en el aula. Dicen que inspiran a los alumnos para escribir, participar y ser creativos. Pero todavía muchos docentes se resisten a usarlas. | Clarín |
| La escuela del futuro ya está entre nosotros (05/08/16) | La escuela y su futuro es un tema que ocupa la agenda pública a nivel global. Sobre la "crisis", los resultados educativos y los problemas que la aquejan abundan los diagnósticos y puntos de vista. | La Nación |
| La Escuela del Puerto, cerca de su sueño (26/09/16) | El gobierno provincial confirma que está muy avanzada la gestión integral por la cual la Escuela de Enseñanza Técnica (EET) Nº 100, en el puerto local. | El Diario (Paraná) |
| La escuela del reino del revés (02/06/10) | Un docente de la ex Técnica 6 amenazó a un alumno con un arma. Un estudiante de 20 años, que cursa una carrera de oficios, denunció la agresión. La policía encontró la pistola Bersa. El profesor fue separado del cargo y hay dos expedientes judiciales. Des | Rosario 12 |
| La escuela desaprovecha miles de talentos atléticos (22/08/12) | Falta infraestructura y un plan para detectarlos. Lo advierten los profesores de educación física y las federaciones de atletismo, mientras que las autoridades educativas y de deportes lo admiten. | Clarín |
| La escuela desde el territorio (20/03/17) | El proyecto educativo de la Tupac Amaru que Morales busca destruir. La gobernación de Jujuy le quitó a la organización liderada por Milagro Sala la administración de los institutos de educación primaria, secundaria y terciaria. | Página 12 |
| La escuela Domingo Cullen celebra 100 años de historia y oficios al servicio de la comunidad (15/09/25) | Con un acto el 21 de octubre festejará su centenario tras un trabajo de reconstrucción de su memoria institucional. Con archivos recuperados, testimonios y proyectos colectivos, la comunidad educativa vuelve sobre sus orígenes para honrar un siglo de ense | El Litoral |
| La escuela Domingo Silva, de fiesta (05/08/10) | Celebra su 110º aniversario. La tradicional institución festejó su cumpleaños (en la fecha del natalicio de su fundador) con el colorido de decenas de globos, la algarabía de la secundaria y el rescate emotivo de una rica historia formando estudiantes con | El Litoral |
| La Escuela Drago festeja el centenario de su inauguración (06/08/12) | El intendente estará presente en el acto de conmemoración por el 100º aniversario de la institución educativa ubicada en General Paz 5330. Por los festejos, modificarán su recorrido entre las 10 y las 12.30 las líneas de colectivo 8 y 14. | Uno (Santa Fe) |
| La escuela Drago sopló 100 velitas en un acto lleno de color y emoción (07/08/12) | La fecha reunió a la comunidad educativa de ayer y de hoy, autoridades ministeriales y municipales. Día histórico para una escuela dedicada a formar buenos ciudadanos para afrontar los desafíos del mundo actual. | El Litoral |
| La escuela en la que los alumnos se quedan a inventar fuera de horario (26/06/12) | Un grupo de alumnos escarba piezas, engranajes y motores en un improvisado taller. Son las 16.30 y todavía están en el colegio al que ingresaron a las 7.45. Lo curioso es que están allí, fuera de horario, por voluntad propia. | La Voz del Interior (Córdoba) |
| La escuela es el ámbito donde más se discrimina en el país (10/12/13) | Lo indica un informe del INADI. El 54% fue víctima o vio un hecho de discriminación. Los principales motivos son el nivel socioeconómico, el aspecto físico y la obesidad. Apenas el 8% hizo la denuncia. | Clarín |
Espere por favor....