El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| Canales de agua (13/11/13) | Cuando en el 2003 Peter Agre recibió el Premio Nobel por descubrir las acuaporinas, citó entre los pioneros a los biofísicos argentinos que habían contribuido a su trabajo. Hoy la biología argentina sigue contribuyendo al estudio de estos canales. | Página 12 |
| Un físico y un biólogo recibieron ayer el Konex de Brillante (13/11/13) | Maldacena y Kornblihtt compartieron la distinción en la Academia de Medicina. | Clarín |
| Filipinas acusa de la devastación al cambio climático (12/11/13) | Las más de 10.000 víctimas mortales del tifón Haiyan han irrumpido en el debate internacional sobre el cambio climático con el don macabro de la oportunidad. | El Mundo (España) |
| “Ramonita”, la abanderada de 75 años (12/11/13) | A los 73 años, retomó sus estudios. Próxima a egresar, hoy porta la Bandera de Córdoba en el Cenma de Yapeyú. | La Voz del Interior (Córdoba) |
| Premiado retrato de los 30 años de democracia argentina (12/11/13) | Con una serie de cinco fotografías, la estudiante Araceli Viggiani, de la Escuela Normal José María Torres de Paraná, expuso su perspectiva de la democracia argentina y ganó un premio nacional. | El Diario (Paraná) |
| Inscriben para la tecnicatura en seguridad (12/11/13) | El Instituto de Seguridad Pública (Isep) abrió ayer el período de inscripción para la incorporación de 1.300 cadetes a la carrera de técnico superior en seguridad pública y ciudadana, con título intermedio de auxiliar en seguridad a los dos años de cursad | La Capital (Rosario) |
| Alumnos piden por el edificio propio de la única Eempa de Villa G. Gálvez (12/11/13) | Demanda educativa. Los estudiantes también solicitaron mejoras para erradicar las vallas edilicias que impiden la inclusión en las escuelas santafesinas. | La Capital (Rosario) |
| "Estudiar me cambió la vida" (12/11/13) | Estamos hablando de Clara Ester Iriarte, viuda de Palmero, que hoy cumple 83 años y es una alumna más de la escuela para adultos de la escuela Nº 652 "Villa Podio". A punto de finalizar los estudios primarios, la mujer recomienda estudiar y encarar con ga | La Opinión (Rafaela) |
| "Es preocupante que sólo la mitad de los chicos termine a tiempo el secundario" (12/11/13) | La secretaria general de Amsafé provincial, Sonia Alesso, reclamó "políticas de inclusión", "la creación de más escuelas en barrios y zonas rurales, y buenas condiciones para aprender y enseñar". | Uno (Santa Fe) |
| Las diez facultades de la UNL eligieron sus decanos (12/11/13) | Todas las unidades académicas de la Universidad conformaron sus consejos directivos y eligieron a sus máximas autoridades. El proceso electoral en la UNL finalizará con la Asamblea Universitaria, que designará al rector y vicerrector para el período 2014- | El Litoral |
| Nuevas carreras en Santa Fe (12/11/13) | La Universidad Empresarial Siglo 21, que tiene un Centro de Aprendizaje Universitario en Santa Fe -como en 185 ciudades argentinas-, amplía a 25 las carreras que se pueden realizar con las dos alternativas que brinda la universidad para estudiar. | El Litoral |
| Escuela de El Pozo, cumplió 25 años (12/11/13) | El 31 de octubre de 1988, mientras comenzaban a radicarse los primeros vecinos de barrio El Pozo, se vio la necesidad de fundar una escuela en el barrio que había sido creado por el Fondo Nacional de Vivienda. | El Litoral |
| Un regreso en Ingeniería (12/11/13) | En 2005 Bruno Cernuschi Frías se había convertido en el primer decano destituido en la historia de la UBA. Tras la fractura del bloque de mayoría de profesores, fue designado para acompañar a Horacio Salgado al frente de la facultad. | Página 12 |
| Juan Martín Maldacena y Alberto Kornblihtt: dos científicos que hacen historia (12/11/13) | Uno, Alberto Kornblihtt, es reflexivo, tan enamorado de la investigación en la microscópica maquinaria de los genes como interesado por los problemas políticos y sociales del momento | La Nación |
| “A medida que voy aprendiendo, trato de compatibilizar la ciencia con la religión” (12/11/13) | A los 45 años, el físico Juan Martín Maldacena no se cansa de recibir galardones tanto en su país natal como en el extranjero. | Clarín |
| Sólo la mitad de los adolescentes termina a tiempo el secundario (11/11/13) | En Santa Fe, el 51 por ciento de los alumnos culmina esta enseñanza sin repetir de año. Balagué dijo que entre las principales razones de abandono figuran “embarazos tempranos” y “el bullying”. | Uno (Santa Fe) |
| 'Hay que protegerse de la luz de las pantallas' (11/11/13) | Diseñan un filtro que protege la retina de móviles y tabletas. Estos dispositivos emiten luz azul, dañina para el ojo humano. | El Mundo (España) |
| El ejercicio en el embarazo mejora el desarrollo cerebral del niño (11/11/13) | Hacer ejercicio (moderado) durante el embarazo, un ingrediente estrella de una receta que se prepara durante nueve meses para tener un bebé con un desarrollo cognitivo superior. "Basta con 20 minutos tres veces a la semana", afirma un equipo de investigad | El Mundo (España) |
| Más de 800 mil personas en la Noche de los Museos (11/11/13) | Más de 800 mil personas disfrutaron La Noche de los Museos 2013, en la que 190 espacios culturales públicos y privados ofrecieron gratis exposiciones, visitas guiadas, cine, video, danza, teatro y música en vivo en casi 30 barrios de la ciudad de Buenos A | La Capital (Rosario) |
| La ausencia de los alumnos en las aulas cordobesas (11/11/13) | Ante el ausentismo, surgen interrogantes: ¿qué resultados de los procesos de apropiación dialogal con el conocimiento pueden lograr los alumnos? ¿qué posibilidades de valoración de sus capacidades y potencial puede haber ante tal inasistencia? | La Voz del Interior (Córdoba) |
Espere por favor....