El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
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| ¿Haciendo menos becas? (24/07/08) | Escandalosa decisión la del ministro de Educación de Macri, Mariano Narodowski, al dar de baja a más de la mitad de las becas a los estudiantes de la escuela media de la ciudad. Estas becas están dirigidas a los sectores más vulnerables de la población e | Página 12 |
| La universidad crítica (26/06/09) | ¿Cómo practicar un pensamiento crítico en esa cantera de reflexión que es la universidad? La pregunta no pierde actualidad. El pensamiento crítico –como ya planteara Horacio González– tiende a ubicarse sempiternamente en la oposición. No tolera ser oficia | Página 12 |
| A completar la escuela (29/10/09) | Con el objetivo de incorporar a más trabajadores al sistema educativo, la CGT se integró al Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinEs), que promueve el Ministerio de Educación. El ministro Alberto Sileoni y el titular de la confedera | Página 12 |
| Los girasoles de Malargüe.... y el uranio (03/03/10) | Adalgisa Scotti, bioquímica del ICES. Ufa, qué historia con el uranio y con que tarde tanto en desintegrarse y todo el asunto de los repositorios. Pero hete aquí que el jinete, sorprendido, se entera de que es posible mitigar el asunto mediante girasoles. | Página 12 |
| Conectados desde la escuela pública (06/04/10) | La presidenta anunciará hoy la entrega de netbooks a todos los secundarios estatales. Tres millones de estudiantes del nivel medio de todo el país recibirán gratis una computadora portátil cada uno. También se adecuará la infraestructura de los colegios p | Página 12 |
| Otra lectura que molesta (19/04/10) | El Ministerio de Educación porteño redujo un programa de entrega de libros para privilegiar a escuelas privadas. El Gobierno de la Ciudad evalúa eliminar El diario de Ana Frank de la lista de libros que entrega a los alumnos porteños. Además, reducirá el | Página 12 |
| Cumbre de rectores (28/05/10) | Mil rectores de universidades iberoamericanas debatirán en Guadalajara, México, el rol de las instituciones como difusoras del conocimiento y buscarán consensuar un documento para presentar en la Cumbre de Presidentes de la región, que se hará en noviembr | Página 12 |
| Polémica por las tomas en las escuelas (10/09/10) | Dirigentes opositores cuestionaron a la presidenta y el gobierno negó que apoye esa medida. Francisco de Narváez y Fernando “Pino” Solanas interpretaron las declaraciones de Cristina Fernández como un apoyo a las tomas y la criticaron. “La Presidenta no f | Página 12 |
| La protesta continúa (08/10/10) | La toma de Filosofía y Letras cumplió un mes. También sigue la ocupación de Sociales. En ninguna de las facultades el conflicto parece tener una solución a la vista. Cruces entre los estudiantes y las autoridades educativas. | Página 12 |
| Sociedades que envejecen lentamente (09/02/11) | El jinete no se siente viejo, nada de eso. Se cree que tiene toda la fuerza de la juventud. Pero sabe que no es cierto. Entonces lo consuela saber que todas las sociedades envejecen como él. | Página 12 |
| Una muestra de la oferta europea (14/04/11) | Las relaciones universitarias entre Argentina y Europa serán el tema central de discusión y análisis en la edición de la exposición Europosgrados 2011. | Página 12 |
| Interpretación de los ambientes del pasado (26/09/12) | Los fósiles microscópicos sirven para reconstruir la historia de los océanos, lo cual despierta la curiosidad del Jinete Hipotético. También el problema metodológico de los modelos generados por computadora y su relación con la realidad. | Página 12 |
| Marcha al ministerio (04/03/13) | La Ctera y Sadop se movilizarán este miércoles al Ministerio de Educación nacional para reclamar la reapertura de la paritaria federal docente. | Página 12 |
| “Los conceptos no son neutros” (21/08/13) | Se trata de una carrera organizada por la Procuración y la Defensoría General. El juez de la Corte señaló a los primeros alumnos que “es necesario conocer para qué nacieron y qué función cumplieron en cada contexto” los conceptos jurídicos. | Página 12 |
| Ley contra el bullying (13/09/13) | La ley, sancionada por la Cámara de Diputados, busca prevenir la violencia física y verbal entre los chicos en las escuelas. Prevé instancias de diálogo, sanciones y un 0800 para denuncias. | Página 12 |
| Detrás de la inscripción on line (05/11/13) | Hasta el día de hoy, los motivos expuestos por el Ministerio de Educación del gobierno porteño para justificar el abrupto y extemporáneo cambio implementado en el sistema de inscripción de alumnos/as de la jurisdicción remitían a las supuestas bondades de | Página 12 |
| El riesgo de la enfermedad rara (06/12/13) | Son enfermedades raras que producen discapacidad de forma progresiva. Una asociación dedicada a luchar contra ellas advierte que los médicos no las diagnostican porque no conocen sus características. El domingo próximo organizan un maratón en Palermo. | Página 12 |
| En camino hacia la estatización (21/05/14) | El plenario de las comisiones de Educación y Cultura y de Derechos y Garantías del Senado emitió dictamen favorable al proyecto enviado por el gobierno nacional para transformar la Universidad de las Madres en un Instituto Universitario Nacional. | Página 12 |
| La Universidad de las Madres (11/11/14) | El Gobierno promulgó la ley de estatización de la Universidad de las Madres de Plaza de Mayo, que fue aprobada por el Congreso el pasado 22 de octubre. | Página 12 |
| “Esa educación te anula” (26/06/15) | En esta entrevista, la boliviana Choque Quispe describe los problemas que enfrentan los jóvenes de pueblos originarios en la universidad latinoamericana y habla sobre la experiencia itinerante de la Cátedra Indígena en la región. | Página 12 |
Espere por favor....