El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| ¿De qué se trata el Programa Reimaginando la Escuela? (07/03/22) | Las actividades formativas se desarrollaron en 2020 y son impulsadas por la Fundación Grupo Petersen y la Fundación Banco de Santa Fe, entre otras. | Rosario3 |
| ¿De qué se trata la ley para fortalecer trayectorias educativas afectadas por la pandemia? (29/11/21) | En Argentina, el Poder Ejecutivo promulgó la ley 27.652 que establece una estrategia integral para garantizar el derecho a la educación ante situaciones que modifican y afectan la continuidad de las trayectorias escolares de las niñas, niños, adolescentes | Rosario3 |
| ¿De quién son las escuelas? (25/03/10) | En momentos en que las reservas monetarias son asediadas, defendidas, codiciadas, resguardadas, puede ser interesante recordar que las más profundas reservas de un país son sus escuelas, sobre las cuales también hay disputas y tironeos y por eso vale la p | Clarín |
| ¿Debo retrasar mi embarazo por la gripe A? (30/07/09) | A pesar de los iniciales mensajes de calma, las cifras hablan por sí solas. Las embarazadas afectadas por gripe A tienen más riesgo de sufrir una infección grave y de morir, según un estudio elaborado por los Centros de Control de Enfermedades de Estados | El Mundo (España) |
| ¿Democracia en declive? (31/05/16) | La Escuela de Política y Gobierno de la Unsam invita a la conferencia “¿La democracia en declive?”, a cargo de Larry Diamond (Stanford University), este miércoles 1, a las 11, en el Edificio de Ciencias Sociales. | Página 12 |
| ¿Depende de nosotros que nos crezcan nuevas neuronas? (23/02/15) | Investigación en animales. Todo parece indicar que el ser humano puede hacer más por su cerebro y su capacidad cognitiva que lo que se creía hasta la fecha. | El Mundo (España) |
| ¿Docentes en crisis?: hay menos estudiantes en los profesorados y crecen los cargos por cubrir (07/07/25) | Dos informes publicados esta semana revelan un escenario preocupante de la educación argentina. Mientras la matrícula en profesorados cayó un 5% en la última década, el 90% de las escuelas privadas afirma tener dificultades para cubrir cargos docentes. | El Litoral |
| ¿Doctor, me quedaré sin pelo? (01/07/10) | Un gen que ayuda en el pronóstico de la alopecia. La preocupación más frecuente de estos pacientes es saber cómo progresará su alopecia. El pronóstico del tipo areata es impredecible: pueden perder más pelo o recuperarlo. El descubrimiento de un nuevo gen | El Mundo (España) |
| ¿Dónde caerá el sátelite descontrolado de la NASA? (22/09/11) | Rusia dice que los fragmentos del satélite estadounidense UARS caerán al mar. Afirma que los restos caerán el viernes al mar en Papúa Nueva Guinea. | El Mundo (España) |
| ¿Dónde descargo el formulario para tramitar el Boleto Educativo Gratuito? (16/02/24) | El formulario se debe presentar en las Unidades de Gestión SUBE. Pueden acceder a este beneficio estudiantes, docentes y auxiliares educativos de los niveles primario, secundario, terciario y universitario de establecimientos públicos y privados. | Castellanos (Rafaela) |
| ¿Dónde estuvo el jardín del Edén? (04/05/09) | Ya se habían dado antes muchas ubicaciones para el jardín del Edén, pero pocas veces ésta se había situado en la poco hospitalaria región donde se juntan las fronteras de Angola y Namibia. Pero un nuevo estudio genético que sería el más grande en su tipo | El Litoral |
| ¿Dónde quedó la transversalidad? (31/03/11) | La transversalidad funciona a pleno en el nivel de posgrado de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), pero es la gran decepción en el nivel de grado. | La Capital (Rosario) |
| ¿Educación para cuál futuro? (13/09/17) | La ciudad de Buenos Aires está llevando adelante un conflictivo proyecto de reforma del colegio secundario. Contiene enunciados que en abstracto pueden parecer correctos. Sin embargo, el mejor enunciado puede estar puesto al servicio del peor proyecto. | Página 12 |
| ¿Educación sexual o educación cívica? (15/10/09) | Nuestros jóvenes saben más del preservativo que de la Constitución Nacional. Y así nos va en cada elección… Con igual o mayor énfasis, el sistema educativo debe incorporar la materia Educación Cívica. Por Ramón Frediani, economista. | La Voz del Interior (Córdoba) |
| ¿El cambio climático causó el fin de la cultura maya? (06/03/08) | No eran dinosaurios sino seres humanos, pero de todos modos las causas de la extinción de su civilización continúan generando polémicas y alimentando especulaciones académicas y científicas: ahora, una nueva teoría afirma que un cambio climático ocurrido | Clarín |
| ¿El esbozo de una propuesta educativa? (04/12/07) | En el comentario anterior, quise compartir con Uds. mi inquietud en referencia a la "educación" y me preguntaba qué es lo que está faltando ante resultados tan preocupantes. Recuerdo que reflexionaba sobre algunas preguntas clave, sin respuesta. Por Evang | El Litoral |
| ¿En qué anda la UNL?: agenda de actividades abiertas a la comunidad (25/11/24) | Con una agenda en las distintas facultades hasta fin de año, la casa de estudios mostrará con diferentes actividades las funciones que cumple con su trabajo de todos los días en materia de docencia, investigación y extensión. | LT10 |
| ¿En qué andan las “privadas”? (11/03/10) | Las universidades privadas cordobesas están siguiendo con atención las incidencias que surgen del contexto social y político de la provincia y el país, aunque eso no les impide continuar o consolidar sus proyectos de expansión. Uno de los problemas comune | La Voz del Interior (Córdoba) |
| ¿En qué consiste el modelo de “coeducación” que plantean en Argentina? (21/12/21) | El titular de la cartera educativa nacional Jaime Perczyk, propone un formato educativo de retroalimentación entre alumnos y docentes. | Rosario3 |
| ¿En qué consiste el nuevo modelo que aplicarán 145 secundarias de Santa Fe? (15/03/23) | El sistema de "no repitencia" será puesto a prueba este 2023 en el 20% del total de escuelas secundarias. Los estudiantes que adeuden materias tendrán apoyo en contraturno, al que deberán asistir obligatoriamente. Serán guiados por "acompañantes de trayec | El Litoral |
Espere por favor....