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El Litoral

La Opinión (Rafaela)

Castellanos (Rafaela)

Rosario3

Título	Texto	Fuente
Qué estudiar para ser diseñador de videojuegos  (03/08/23)	La industria de los videojuegos, tiene un futuro prometedor y, en caso de que te guste lo que tiene que ver con el mundo gamer y el diseño, puede ser una excelente alternativa laboral	Rosario3
Qué estudiar en Rosario en 2026: las carreras con más salida laboral  (04/03/26)	Salud, tecnología, logística y formación técnica encabezan la demanda en la ciudad. Un repaso por las opciones que hoy combinan vocación y empleabilidad, con datos de la universidad pública y del sector productivo local.	Rosario3
Qué estudiar después de los 40  (21/06/23)	Aunque en esta edad todavía quedan muchos años para el retiro, las expectativas profesionales pueden haber cambiado o evolucionado de forma visible en la última década.	Rosario3
Qué están eligiendo estudiar hoy niños y adolescentes en Argentina  (29/04/26)	Más allá del inglés, nuevas lenguas ganan terreno entre chicos y jóvenes. Motivaciones culturales, oportunidades laborales y cambios en el mundo global están redefiniendo qué idiomas se aprenden y por qué.	Rosario3
Qué esperan los padres de las escuelas  (06/07/12)	Según una encuesta, las familias anhelan que sus hijos aprendan a trabajar en equipo y a reforzar su autoestima. El aprendizaje de contenidos aparece relegado.	La Voz del Interior (Córdoba)
Qué es y para qué sirve la psicopedagogía clínica  (11/07/24)	Una revisión por los ejes que la atraviesan y un adelanto de los webinarios que se dictarán para profesionales, estudiantes y docentes interesados.	Rosario3
Qué es y para qué se usa la bomba de insulina  (22/06/11)	La bomba de insulina es una de las tecnologías que se usan actualmente para el tratamiento de la diabetes tipo 1.	La Voz del Interior (Córdoba)
Qué es un MBA y cómo te ayuda a mejorar el currículum  (28/12/16)	Este tipo de formación es especialmente recomendable para directivos que por su puesto de trabajo asumen tareas de dirección. Por tanto, el MBA está dirigido, principalmente, a personas que quieren proyectar su carrera laboral en el entorno de la empresa.	Rosario3
Qué es lo singular del cerebro humano  (10/11/15)	Lo que caracteriza a Neurospin es su énfasis en contestar preguntas que están en la frontera de las neurociencias cognitivas. En ese marco se desarrolla un proyecto que intenta determinar qué distingue al cerebro humano del de otros primates.	La Nación
Qué es la prueba PISA y cómo se construyen sus rankings  (06/12/16)	Se trata de una prueba estandarizada, es decir, igual en todos los países y no relacionada con currículas específicas, que comenzó a tomarse en el año 2000, y se realiza cada tres años.	La Nación
Qué es la Kinesiología educativa  (13/06/23)	Se trata de una disciplina que combina elementos propios de la kinesiología, de la educación y de la neurociencia con el fin de mejorar el aprendizaje del alumno. Se basa en el principio de que el movimiento es esencial para un buen desarrollo cognitivo y	Rosario3
Qué es la Enseñanza Basada en Proyectos y cómo aplicarla en el aula  (11/04/24)	Una nueva diplomatura que apunta a crear dinámicas de enseñanza y aprendizajes significativos para alumnos de todos los niveles educativos.	Rosario3
Qué enfoques utilizan las provincias para enseñar a leer y escribir  (05/03/25)	Un informe de Argentinos por la Educación compila los planes de alfabetización lanzados en 2024 por las distintas provincias. Adoptaron el método fonológico, basados en el constructivismo, enfoques equilibrados -entre ellas Santa Fe-, integral y mixtos.	El Litoral
Qué empuja a los adolescentes a lesionarse  (19/05/09)	La autoagresión suele comenzar en la adolescencia y normalmente no busca encontrar la muerte, aunque constituye un factor de riesgo de suicidio en el futuro. Un grupo de investigadores belgas y británicos desvela cuáles son algunos de los factores que pre	El Mundo (España)
Que el aula no consolide la desigualdad social  (17/05/16)	Dos grandes equívocos se convocaron en el debate educativo que giró sobre "la vuelta de los aplazos". El primer equívoco es legal: nunca se eliminaron los aplazos. El segundo equívoco se esconde detrás del falso dilema "repitencia o promoción automática".	La Nación
Qué dicen los docentes y alumnos que se oponen a la "Secundaria del Futuro"  (14/09/17)	Las críticas apuntaron, en su mayoría, a "la falta de precisión de la reforma" y a no haber sido consultados en el diseño del proyecto.	La Nación
Qué dicen directivos, padres y gremialistas  (18/02/14)	En defensa de la escuela pública, pero desde posiciones enfrentadas.	La Nación
Que dejen de ser casos extraños  (01/09/14)	A pesar del ingreso irrestricto y del promocionado ascenso social, en las universidades públicas de la Argentina sólo el 17 por ciento de los alumnos proviene de hogares pobres. Ni qué hablar de cuántos de ellos logran, finalmente, graduarse.	La Voz del Interior (Córdoba)
Qué dejaron los Juegos Suramericanos 2026 en las escuelas  (02/10/26)	Los XIII Juegos Suramericanos terminaron, pero la experiencia educativa recién empieza a mostrar su alcance. Más de 200.000 estudiantes santafesinos participaron de las actividades vinculadas al evento, que buscó acercar a las escuelas nuevas disciplinas,	Rosario3
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial  (01/09/26)	La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec	Rosario3