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Amenazas en escuelas: piden a la comunidad educativa asumir un rol activo en la prevención
Se emitió un alerta en el que se insta a equipos directivos, docentes y centros de estudiantes a trabajar esta problemática en las aulas.
El Litoral
Amenazas: "No alcanza con culpar a las redes, hace falta más vínculo entre familias y escuelas"
En medio de la preocupación por mensajes de tiroteos, el especialista llama a no simplificar el problema. "La respuesta es colectiva y se construye con más presencia adulta", indica el psiquiatra y docente.
De los mensajes de miedo al trabajo en el aula: la respuesta educativa a las amenazas
Distintas instituciones educativas de la ciudad y la región activaron protocolos ante mensajes de posibles ataques. Hubo intervención policial, asistencia dispar de alumnos y foco en el trabajo con estudiantes y familias. "La escuela sola no puede", fue e
Uno (Santa Fe)
Ausentismo de los estudiantes santafesinos en la Secundaria: los motivos de las faltas
En todo el país creció la cantidad de inasistencias entre los alumnos de nivel medio. El promedio de Santa Fe es levemente mejor a la media nacional
La educación después del tiroteo en San Cristóbal: "Tener un psicólogo por escuela es imposible"
El ministro José Goity rechazó sumar profesionales de la salud mental en los 5.000 establecimientos o detectores de metales, tras los hechos en San Cristóbal
La Opinión (Rafaela)
Educación: el Gobierno solicita a la comunidad educativa asumir un rol activo en la prevención contra las amenazas
Se emitió un alerta en el que se insta a equipos directivos, docentes y centros de estudiantes a trabajar esta problemática en las aulas.
Rosario3
Cómo impacta la sobrecarga de actividades en el aprendizaje
Entre agendas saturadas y expectativas adultas, cada vez más niños transitan sus días sin pausas reales. El agotamiento no siempre se expresa con sueño: también aparece como irritabilidad, desconexión o bajo rendimiento escolar.
Adolescentes y desconexión escolar
Falta de motivación, ausentismo creciente y bajo compromiso con las tareas: la secundaria enfrenta un fenómeno que ya no es marginal. Lejos de explicarse por una sola causa, la desconexión escolar adolescente responde a un entramado complejo que interpela
Fenómeno ‘therian’: qué significa y cómo trabajarlo en la escuela
La creciente visibilidad de los ‘therians’ en redes sociales abre interrogantes en el ámbito educativo. Especialistas coinciden en que, lejos de patologizar el fenómeno, puede convertirse en una oportunidad para abordar identidad, pertenencia y educación
Cuáles son los idiomas más elegidos y qué tendencias marcan el 2026
El inglés sigue liderando con comodidad, pero el mapa de idiomas en Argentina se está diversificando. Factores como el trabajo remoto, la cultura digital y los vínculos comerciales están impulsando nuevas elecciones entre estudiantes y profesionales.
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| José Goity anunció un fondo provincial para fortalecer la educación técnica en Santa Fe (04/03/26) | El ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, mantuvo una reunión de trabajo con Ernesto Cepeda, secretario general de la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET). El eje fue claro: jerarquizar y fortalecer el sistema de educación técn | Rosario3 |
| Goity destacó a los docentes que aún enojados fueron a trabajar: "Lo más importante es sostener la regularidad en el aula" (02/03/26) | El ministro de Educación informó que el 98 por ciento de las escuelas de toda la provincia “están abiertas y funcionando” y valoró a los maestros y profesores que fueron a recibir a sus alumnos nuevos. Defendió la oferta salarial rechazada por los gremios | Rosario3 |
| Evaluar para mejorar: sin datos propios, la escuela decide a ciegas (27/02/26) | En educación, medir no debería ser un acto burocrático ni una foto para el ranking. Debería ser una herramienta para enseñar mejor. Sin embargo, en Argentina la evaluación todavía funciona más como diagnóstico general que como insumo cotidiano para cada e | Rosario3 |
| Formación profesional 2026: las habilidades que pide el mercado y la brecha que aún no cerramos (27/02/26) | El mundo del trabajo cambia más rápido que los planes de estudio. Mientras las empresas buscan perfiles flexibles, con habilidades digitales y capacidad de adaptación, gran parte de la oferta formativa sigue organizada bajo lógicas tradicionales. ¿Cómo ac | Rosario3 |
| IA: Del “prohibido usar” al “aprendamos a usar” (26/02/26) | La discusión ya no es si la Inteligencia Artificial debe entrar a la escuela, sino cómo hacerlo sin reemplazar al docente ni empobrecer el aprendizaje. Entre el entusiasmo y la alarma, el desafío es pedagógico, no tecnológico. | Rosario3 |
| Crianza y autonomía: ¿estamos criando chicos frágiles? (26/02/26) | La intención es proteger. El efecto, a veces, es limitar. En los últimos años creció una tendencia a la sobreprotección que impacta en la autonomía, la tolerancia a la frustración y, también, en el desempeño escolar. | Rosario3 |
| Secundaria en crisis: el abandono silencioso (26/02/26) | No todos los estudiantes que permanecen en la escuela están aprendiendo. En la secundaria crece un fenómeno menos visible que la deserción formal: chicos que asisten, pero se desconectan. Qué lo explica y qué cambios podrían revertirlo. | Rosario3 |
| A dos años del Plan Nacional de Alfabetización (26/02/26) | A dos años de su implementación, el Plan Nacional de Alfabetización logró instalar la política como prioridad federal, aumentó 152% la inversión y distribuyó 19,6 millones de libros. Sin embargo, persisten demoras en la entrega de materiales, desigualdade | Rosario3 |
| La Provincia confirma que descontará el día a los docentes que adhieran al paro del lunes (26/02/26) | Quienes se plieguen a la medida de fuerza también perderán el premio a la Asistencia Perfecta | Rosario3 |
| Ministerio de Educación de Córdoba impulsó nuevas jornadas de Formación Situada con más de 60 mil docentes (25/02/26) | Más de 60.000 docentes de la provincia participaron de las 2das y 3ras Jornadas Institucionales de la Formación Situada 2026, desarrolladas los días 19 y 20 de febrero en escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. | Rosario3 |
| En abril, Asunción será sede del 1º Congreso Iberoamericano de Educación Inclusiva (25/02/26) | Del 9 al 11 de abril se realizará en Asunción el 1º Congreso Iberoamericano de Educación Inclusiva como Movimiento Social | Rosario3 |
| Bullying en la universidad: cuando la agresión no se ve pero duele (23/02/26) | El acoso entre estudiantes también está presente en la educación superior, aunque suele pasar desapercibido. Expertos y estudios recientes advierten que el fenómeno no desaparece al terminar la escuela: cambia de forma, pero sigue impactando la vida acadé | Rosario3 |
| Crecer Cuidados: formación clave para proteger derechos (23/02/26) | La Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia lanzó una nueva edición de Crecer Cuidados, una capacitación virtual y gratuita orientada a la prevención de las violencias hacia niños y adolescentes y al fortalecimiento del Sistema de Protección I | Rosario3 |
| Residencias Culturales: más de 70 jóvenes iniciaron sus prácticas en Rosario y Villa Gobernador Gálvez (20/02/26) | Con un acto de bienvenida realizado este miércoles 18 de febrero en Plataforma Lavardén, el Gobierno provincial puso en marcha la edición 2026 de las Residencias Culturales. | Rosario3 |
| Córdoba apuesta a la Inteligencia Artificial para modernizar la gestión educativa (18/02/26) | Con una estrategia provincial que combina innovación tecnológica y enfoque pedagógico, 350 supervisores y sus equipos fueron capacitados para incorporar la IA como herramienta clave en la toma de decisiones y el acompañamiento escolar. | Rosario3 |
| Dislexia: cuando leer no es tan simple como parece (18/02/26) | No es falta de inteligencia ni desinterés. La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta la manera en que el cerebro procesa el lenguaje escrito. Comprenderla es el primer paso para acompañar mejor. | Rosario3 |
| La OEI y la UNIR lanzan 500 becas para docentes y personal universitario (18/02/26) | La oferta incluye cinco cursos de especialización orientados al fortalecimiento de competencias educativas y de gestión. Las postulaciones permanecerán abiertas hasta marzo y abril de 2026, según el programa. | Rosario3 |
| Premio VIVALECTURA 2026 (18/02/26) | Hay tiempo hasta el 15 de marzo para presentar propuestas que promuevan la lectura en espacios educativos y sociales de la Argentina. Los ganadores serán definidos por un jurado de especialistas, presidido por la periodista y escritora y periodista cultur | Rosario3 |
| Escuelas que inspiran: experiencias educativas innovadoras en distintas provincias argentinas (29/12/25) | Desde aulas flexibles hasta proyectos comunitarios y uso creativo de la tecnología, distintas escuelas argentinas están transformando la enseñanza. Experiencias concretas que muestran que innovar es posible, incluso en contextos adversos. | Rosario3 |
| Cómo la lectura por placer afecta al rendimiento académico (29/12/25) | La lectura por placer tiene un impacto directo en el rendimiento académico de los estudiantes. Al fortalecer habilidades cognitivas y emocionales, leer por gusto no solo mejora la comprensión lectora, sino que favorece otras áreas clave del aprendizaje. | Rosario3 |
Espere por favor....