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El Litoral

La Opinión (Rafaela)

Castellanos (Rafaela)

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Rosario 12

Título	Texto	Fuente
¿Por qué desaparecieron los neandertales?  (19/02/15)	Un equipo de científicos españoles acaba de comprobar que en la sociedad de los neandertales, ya existía una división del trabajo entre el sexo masculino y el femenino.	El Mundo (España)
¿Por qué algunos jóvenes toman Viagra?  (09/02/11)	Un enfoque psicológico sobre el consumo de un producto en una franja etárea para la que no está destinado.	La Voz del Interior (Córdoba)
¿Por qué a Santa Fe le dicen "La Invencible"? Un concurso para estudiantes secundarios  (18/06/25)	El Ministerio de Educación provincial convoca a chicos y chicas a realizar producciones escritas, cortos audiovisuales y podcast. Cuándo cierra la inscripción	Uno (Santa Fe)
¿Pensamos con el cerebro o con el corazón?  (05/05/23)	Gabriela Gonzalez Alemán, Dra. en Genética del Comportamiento (MN 33.343) brinda su mirada desde la ciencia.	Rosario3
¿Para qué sirven las matemáticas?  (16/10/15)	La gran pregunta, el gran dilema, ¿para qué sirven las ciencias matemáticas? Es la ciencia más abstracta, la da soporte al resto de ciencias, pero a la vez es la ciencia más incomprendida, más alejada de la cultura popular. Se suele alegar como motivo, y	El Mundo (España)
¿Para qué sirve la Teoría de la Relatividad de Einstein?  (25/11/15)	Una nueva forma de mirar al Cosmos. El trabajo del genio alemán cambió la forma en la que los astrofísicos estudian el Universo y ha hecho posible el uso de tecnologías como la del GPS.	El Mundo (España)
¿Para qué sirve la escuela?  (27/05/09)	Las políticas educativas deben definir, para la escuela y para la sociedad, cuál es su especificidad que da sentido a su existencia. Por Edgardo Carandino, director General de Educación de la Municipalidad de Córdoba.	La Voz del Interior (Córdoba)
¿Para qué sirve el diploma? El dilema de priorizar el título o el crecimiento laboral  (14/06/17)	Sin importar la profesión o el rubro al que se apunte, existen algunos factores decisivos a la hora de alcanzar el éxito laboral y que van más allá del estudio o la suerte.	La Nación
¿Para qué nos sirve la astronomía?  (05/03/14)	El país cuenta con 240 astrónomos, es decir, dos por cada millón de habitantes, mientras que EU tiene de 20 a 25 por cada millón.	El Litoral
¿Para qué incorporamos nuevos sectores a la escuela?  (04/12/13)	La versión 2012 de la prueba PISA confirma la tendencia de años anteriores: porcentajes muy altos de nuestros jóvenes, después de diez años de escolarización, no han adquirido los habilidades básicas de lecto-escritura, matemática y la ciencias.	Clarín
¿Para ke cirbe la hortographía?  (20/07/16)	La profesora de la Universidad Torcuato Di Tella y experta en Letras explicó la teoría de simplificación de la lengua y sostuvo: "Hay una valoración desmesurada de la ortografía como índice".	La Nación
¿Para cuándo?  (16/12/10)	La educación en sexualidad es importante en la vida de las personas porque se relaciona con la vida misma y el desarrollo de sus relaciones con su entorno social, es también una forma de educación que no pretende modelar los comportamientos, sino que brin	Rosario 12
¿Otra vez la secundaria?  (05/07/07)	Sí, otra vez la secundaria. Pero no nos confundamos, no se trata de un regreso de aquella secundaria sesentista, añorada por los que vivimos esa época revolucionaria, plena de innovaciones, de música de los Beatles, de fotos del Che, de hippis y de grafit	La Opinión (Rafaela)
¿Orientación vocacional o construcción de un futuro?  (31/10/07)	Esta elección, que normalmente se da en la adolescencia, finalizando el ciclo secundario o polimodal, está acompañada de procesos de cambios, de pérdidas, de crisis y reacomodamientos, de rupturas con lo infantil y conocido y de ingreso al mundo adulto, d	El Litoral
¿Mucho trabajo y poco control? Vigile su corazón  (14/09/12)	Un estudio revela que el estrés laboral aumenta un 23% el riesgo de infarto. Tener una fuerte carga laboral y poca libertad de decisión, claves del problema.	El Mundo (España)
¿Más inversión garantiza mejores aprendizajes? El desafío de hacer rendir cada peso en educación  (22/05/25)	En la Argentina, las brechas educativas no solo se reflejan en los resultados de los estudiantes, sino también en la forma en que las provincias administran sus recursos	Rosario3
¿Más enfermedades por el cambio climático?  (13/11/08)	Gracias al aumento del calor y las lluvias, crecen las poblaciones de insectos, lo que puede resultar en la modificación de los patrones de enfermedades infecciosas y parasitarias en animales silvestres. Investigadores de la UNL indagan en las repercusion	El Litoral
¿Más de 3400 estudiantes de Rafaela y Sunchales cortaron el vínculo con su escuela durante la pandemia?  (30/04/21)	Un estudio realizado por el Espacio La Usina Social y el Observatorio Demos, dio cuenta de que en el 2020 se perdieron 100.000 estudiantes en toda la provincia. Es decir, cortaron vínculo con la escuela.	Castellanos (Rafaela)
¿Los represores no pueden estudiar en la UBA?  (15/08/12)	En estos días, el Consejo Superior de la UBA determinó de forma unánime que los militares condenados por delitos de lesa humanidad cometidos durante la última dictadura no pueden acogerse al beneficio de recibir instrucción universitaria a través del prog	La Nación
¿Los padres deben ayudar a recuperar el tiempo perdido de clases?  (10/04/14)	Los jóvenes universitarios que hayan cursado entre el 50 y 75% de su carrera pueden aplicar a las becas de la Fundación Botín para fortalecer la función pública en América Latina.	Clarín