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El Jardín de Infantes La Ronda de la Uenele celebró el 25 de Mayo con diversas actividades planificadas por las docentes de las salas de 5 años del turno mañana y turno tarde. La unidad didáctica denominada: “El 25 de Mayo, aproximaciones a la vida cotidiana en 1810”,  tuvo como objetivo principal acercar a los estudiantes al conocimiento del 25 de Mayo de 1810 como efeméride significativa, a partir de la exploración del ambiente social y natural de la época colonial desde el enfoque de la vida cotidiana. Desde esta perspectiva, la propuesta se centró en la dimensión temporal, favoreciendo a que los niños y niñas comiencen a reconocer que las formas de vida cambian a lo largo del tiempo. En relación a la actividad, la directora de la Escuela de Nivel Inicial y Primario, Laura Corral, comentó: “el trabajo con las efemérides en el nivel inicial tiene que ver con la construcción del sentido del tiempo, pero sobre todo de introducir la conciencia de lo que interpretar realizar del Himno en lengua de señas, una bella manera de poner en acto que tenemos el deber de pensarnos desde la diferencia”.

Aprender el pasado y comprender el presente

A través de experiencias lúdicas, exploratorias y participativas, se propuso la construcción de significados sobre el pasado. Se articuló con el área de Música para incorporar el Himno Nacional Argentino, en esta ocasión interpretado por las y los niños en Lengua de Señas, como expresión cultural presente en la vida cotidiana, favoreciendo su apropiación desde la escucha, la participación y vivencia compartida. La inclusión del Himno adquiere relevancia como práctica cultural vigente que permite articular el pasado con el presente. Su enseñanza en el nivel inicial no se orienta a la memorización, sino al reconocimiento como una canción significativa que se entona en determinados contextos sociales. Se integra a la propuesta como una instancia que no solo recupera un elemento del pasado, sino que lo resignifica a través de la experiencia.

Finalmente, como cierre de la unidad didáctica, se realizó una clase abierta con las familias, donde se propuso un recorrido por distintos espacios que representaron aspectos de la vida de esa época.