UNL Noticias

En el marco del proceso de evaluación institucional previsto en el artículo 44º de la Ley 24.521 de Educación Superior, ya está en plena marcha la etapa de Autoevaluación en la que intervienen múltiples actores de la comunidad universitaria del Litoral.

Para dar inicio al cuarto proceso de autoevaluación la UNL celebró un acta acuerdo con la CONEAU, marco en el cual se establece el marco metodológico y cronograma de trabajo en cada proceso de autoevaluación.

Al igual que en ocasiones anteriores la evaluación institucional supone el análisis de información cuantitativa y cualitativa para evaluar las acciones y resultados de las políticas institucionales en un período de tiempo. En esta oportunidad se toma como período de análisis el correspondiente a 2017-2025.

Quienes integran la comunidad universitaria (equipos de gestión, docentes, estudiantes, no docentes y graduados) participan de manera activa en diferentes instancias del proceso evaluativo. Las valoraciones sobre lo ocurrido ayudan a conocer mejor la institución, tomar mejores decisiones y proyectar objetivos y líneas de acción futuras.

La etapa de autoevaluación comenzó en abril de 2026 y se desarrollará durante 12 meses. En ese tiempo se elaborarán informes parciales y un documento final que servirá como base para la evaluación externa y validación por parte de la CONEAU.

Instancias participativas en marcha

Se trata de un trabajo participativo entre todas las áreas y unidades académicas de la UNL. Así, se formó y comenzó a trabajar la Comisión de Evaluación Institucional integrada por representantes docentes, estudiantiles, nodocentes, decanas/os, graduados y equipo de gestión; y 13 comisiones de autoevaluación una por cada unidad académica (contando a las Facultades y los Centros Universitarios).

La Comisión Central de Autoevaluación Institucional se reúne de manera periódica, una vez por mes y tiene a su cargo la coordinación general del proceso, el cronograma de trabajo, la definición metodológica y la elaboración del informe de autoevaluación que será presentado a la CONEAU en abril de 2027. Así, ya se concretaron las primeras reuniones con las áreas centrales de Rectorado, en la Sala Ateneo.

En tanto, una vez que las facultades y centros de la UNL definieron sus comisiones de Autoevaluación, se concretaron los encuentros con los miembros de la Comisión de Evaluación.

La evaluación pondrá la lupa en analizar diferentes dimensiones: académica; científico-tecnológica y de vinculación y transferencia; de extensión y relación con el medio; y también una dimensión de gestión, que incluye el funcionamiento de órganos de gobierno, niveles de participación, protocolos de violencia de género, convivencia laboral, infraestructura y la parte económico-financiera. También se incluirá el análisis del sistema de educación a distancia.

En estas reuniones se está colectando el material que luego se procesará para redactar el informe de autoevaluación que se enviará a la CONEAU. Así se vivirá la primera etapa de la Autoevaluación de la UNL.

Posteriormente se dará inicio a la etapa de Evaluación Externa que consistirá en la visita de pares externos, evaluadores que no pertenecen a la UNL ni a la provincia que harán su análisis. Luego, realizan las recomendaciones que funcionan como una "hoja de ruta" para la gestión institucional y posteriormente la CONEAU emite su informe final de Evaluación Externa.

La Autoevaluación en las Universidades

La Autoevaluación forma parte de una política sostenida para mejorar la calidad y la transparencia en la gestión universitaria y ya se ha desarrollado en tres oportunidades anteriores: 1999, 2008 y 2015.

Los procesos de evaluación institucional constituyen una herramienta estratégica de gobierno universitario. Forman parte de una política sostenida para mejorar la calidad y la transparencia en la gestión universitaria.

La evaluación se articula con la planificación institucional y los planes estratégicos que periódicamente orientan las políticas, programas, proyectos y acciones de la Universidad.

Se produce teniendo en cuenta el contexto en el que la institución desarrolla sus actividades, su organización interna y procesos de trabajo así como los resultados de planes estratégicos que se vienen implementando en los últimos años.