Inclusión educativa

Aulas inclusivas: hacer posible la atención a la diversidad

Martes 8 de mayo de 2018 / Actualizado hace 6 días, 3 horas

Se realizará una jornada de capacitación sobre aulas inclusivas en la UNL que contará con la participación de la especialista en el tema Silvana Corso. Será el 19 de mayo, a las 9, en el Paraninfo.

En el marco de las políticas de inclusión educativa que viene llevando a cabo la UNL, el sábado 19 de mayo se realizará una jornada de capacitación titulada “Aulas inclusivas: respuestas educativas haciendo posible la atención a la diversidad”. La actividad estará a cargo de Silvana Corso, referente en temas de inclusión educativa, y se realizará en el Paraninfo, a las 9, las acreditaciones comenzarán a las 8.30. Está dirigida a directivos, docentes e integrantes de gabinetes psicopedagógicos de instituciones educativas.

La actividad tiene la intención de trabajar en la formación docente, tanto de la comunidad universitaria como de la comunidad en general, y de brindar herramientas para favorecer los procesos de inclusión pensando en un aula plural y en una educación para todos.

La jornada está enmarcada en el Programa PODES (Proyecto de apoyo al desarrollo y fortalecimiento de capacidades institucionales para la atención de necesidades de personas con discapacidad en el ámbito de la enseñanza universitaria) de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación y en el Proyecto Internacional MUSE (Discapacidad y Modernidad: Garantizar Educación de Calidad para Estudiantes con Discapacidad).

Las inscripciones ya están cerradas. Para más información los interesados pueden comunicarse con el Área de Inclusión y Calidad de Vida de la Secretaría de Bienestar Universitario al teléfono (0342) 4571110 interno 219 o vía mail a inclusion@unl.edu.ar.

Organizan

Secretaría de Bienestar, Salud y Calidad de Vida – Área de Inclusión y Calidad de Vida
Secretaría de Extensión Social y Cultural – Programa de Educación y Sociedad
Facultad de Humanidades y Ciencias

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