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El Centro Universitario Reconquista-Avellaneda fue sede por segundo año consecutivo de la Jornada Latinoaméricana de Talleres STEM para niñas y mujeres adolescentes, "Ada Lovelace Day", una iniciativa que busca acercar a niñas a las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática) y promover el interés temprano por las vocaciones científicas y tecnológicas.

En esta quinta edición, la propuesta alcanzó un nuevo récord de participación, con más de 120 sedes distribuidas en 12 países de la región y Estados Unidos. Las actividades se desarrollaron de manera simultánea el sábado 3 de octubre, mientras que las sedes de Brasil tendrán una fecha especial el 7 de noviembre.

La jornada contó además con el apoyo institucional de la UNESCO, en reconocimiento a su aporte a la igualdad de género, la educación inclusiva y la promoción de vocaciones científicas y tecnológicas.

En las distintas sedes participaron más de 2.150 niñas y adolescentes, junto con docentes y colaboradores que hicieron posible el desarrollo de las actividades. Pese al mal clima, el Centro Universitario contó con la asistencia de 22 niñas.

¿Qué actividades realizarón?

“Entrenando a Arboris Vol. I: ¿Cómo plantar y cuidar árboles en la ciudad?”, una propuesta vinculada con las áreas de Química y Biología.

A través de preguntas, experimentos y observaciones, las niñas ayudaron a Arboris, un robot social, a aprender cómo plantar y cuidar árboles nativos en la ciudad. Durante la actividad, exploraron qué necesitan las plantas para crecer (agua, luz y buenos nutrientes en el suelo)  y, a partir de lo aprendido, construyeron instrucciones para entrenar al robot y enseñarle a tomar buenas decisiones sobre donde es apropiado plantar.

La segunda propuesta, “¿Qué vemos hoy? Netflix ya lo decidió”, estuvo vinculada con la Estadística y la Matemática. Mediante un juego con tarjetas, las participantes exploraron cómo funcionan los sistemas de recomendación a partir de los datos que generamos como usuarias. Durante el taller organizaron información, identificaron patrones y construyeron su propio sistema de recomendación. Luego, pusieron a prueba sus predicciones y las compararon con el funcionamiento del algoritmo de Netflix para anticipar si les gustarían determinados títulos que todavía no habían visto.

De esta manera, las actividades permitieron abordar conceptos científicos y tecnológicos a partir de situaciones cercanas a la vida cotidiana, promoviendo la curiosidad, el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.

¿Por qué Ada Lovelace?

La jornada toma su nombre de Ada Lovelace, matemática británica considerada una pionera de la programación y una figura de referencia en la historia de las mujeres vinculadas a la ciencia y la tecnología.

El Ada Lovelace Day es una celebración internacional que reconoce las contribuciones de las mujeres a las disciplinas STEM y busca visibilizar referentes que permitan a niñas y adolescentes imaginarse también como protagonistas de estos campos.

En Argentina, la jornada latinoamericana nació en 2022 y se consolidó como una red de universidades, escuelas y organizaciones que trabajan para acercar las ciencias y la tecnología a nuevas generaciones de niñas.

A través de talleres lúdicos, experimentales y colaborativos, las participantes tienen la posibilidad de descubrir, crear, experimentar y aprender haciendo, mientras desarrollan habilidades vinculadas al pensamiento crítico, la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

Promover vocaciones científicas desde el territorio

La realización de la Jornada Ada Lovelace en el CU-RA constituye un nuevo espacio de encuentro para que niñas y adolescentes de la región puedan acercarse a la ciencia y la tecnología, experimentar con diferentes disciplinas y descubrir nuevas posibilidades para su futuro.

Junto con iniciativas como la Primavera Científica, estas propuestas contribuyen a fortalecer el rol del Centro Universitario Reconquista-Avellaneda en la promoción de la ciencia y la educación inclusiva, generando experiencias que buscan despertar la curiosidad y potenciar el talento de niñas, niños y adolescentes.