El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| Aconsejan 60 minutos de ejercicio diario para chicos y adolescentes (10/04/12) | La actividad física baja el riesgo de sufrir enfermedades y ayuda a reducir la grasa corporal. | Clarín |
| Aconcagua: descubrieron que tiene casi dos metros y medio más de altura (14/06/12) | Mide 6.964,4 metros. Ahora investigan si ese “crecimiento” fue por causas naturales. | Clarín |
| Acompañó a 164 alumnos en la preparación de materias (12/12/19) | Ante el inicio de un nuevo período de exámenes en los establecimientos educativos de nivel medio de la ciudad, estudiantes del programa municipal “Seguila!” se alistan para rendir las últimas materias que les quedaron pendientes en sus respectivas escuela | La Opinión (Rafaela) |
| Acompañar, plan para "reenamorar" a los estudiantes con sus escuelas (26/07/21) | La provincia prepara programas para fortalecer el aprendizaje de alumnos que mostraron dificultades en sus estudios, con énfasis en el ciclo básico de secundaria. El objetivo es ayudarlos a que recuperen el vínculo y aprueben los contenidos adeudados dura | El Litoral |
| Acompañar, la receta para que egresen más chicos (22/10/10) | "Saber que tanta gente pone sus fichas en nosotros es un gran estímulo", confiesa Daniela Contreras. Es una estudiante becada por la Fundación Cimientos, donde encontraron la receta para mejorar el rendimiento de los alumnos, evitar el abandono y combatir | La Nación |
| Acompañar la maternidad adolescente, seguir en la escuela y criar en red (15/05/26) | El programa acompaña desde hace 21 años a chicas de entre 13 y 21 años. Chantal y Mía cuentan sus experiencias en los espacios que comparten con otras jóvenes. Inscripción abierta hasta julio. | El Ciudadano (Rosario) |
| Acompañar la educación de niños y adolescentes (10/03/14) | Sembrando Sueños brinda asistencia a chicos de escuelas primarias rurales en el noroeste de Santiago del Estero. | La Nación |
| Acompañar a los recién llegados a la docencia (04/08/09) | Reflexiones sobre la práctica profesional. La autora del artículo sostiene que los residentes de la docencia deben estar preparados no solamente en las herramientas teóricas y prácticas, sino también en actitudes de autonomía, compromiso y pasión para enf | El Litoral |
| Acompañante terapéutico (05/09/24) | El trayecto de formación integral en consumo problemático de la Escuela de Oficios fue el más elegido para el segundo semestre. | Rosario 12 |
| Acné con 30 años, o más (01/10/12) | Conocido por su aparición en la adolescencia, el acné forma parte de nuestra vida de la misma manera que otros procesos fisiológicos que se dan en esa etapa como la primera menstruación o la aparición del vello púbico. | El Mundo (España) |
| Aclaran sobre uso de células madre para tratar enfermedad neurológica (07/07/10) | Se alerta que podrían perjudicar el cuadro clínico del paciente. No existe en la actualidad ninguna evidencia que justifique el uso de las células madre como tratamiento establecido en ninguna enfermedad neurológica. Incluso, advierten que en estos casos | El Litoral |
| Aclaran que solo hay un retraso en el pago de Progresar (30/06/17) | Desde la dependencia local del organismo nacional aclararon que solo hay una demora en el pago como consecuencia de un retraso en la entrega de papeles por parte de las instituciones educativas. | El Litoral |
| Aclaraciones de los directivos ante reclamos de padres en el Politécnico (30/10/15) | Las directivas de la entidad hicieron conocer su respuesta oficial ante denuncias de manejos irregulares de fondos por parte de la cooperadora del Instituto Politécnico. | La Capital (Rosario) |
| Aclaración del CGE sobre el cierre de carreras (15/12/16) | Desde la Dirección de Educación Superior del CGE se aclaró, mediante un comunicado enviado a EL DIARIO, las expresiones vertidas en medios de comunicación en relación a cierres de carreras de nivel superior. | El Diario (Paraná) |
| Ácido fólico para reducir el riesgo de ictus (16/03/15) | Según una nueva investigación, este suplemento, añadido al tratamiento para la hipertensión (enalapril), reduce "significativamente" el riesgo de infarto y de ictus en este tipo de pacientes. | El Mundo (España) |
| Acercarse a la ciencia de manera sencilla y cotidiana (02/06/17) | Mientras prepara su participación en la mega muestra Tecnópolis Federal, el Museo Interactivo de Ciencias Puerto Ciencia sigue recibiendo curiosas visitas interesadas en el poético mundo del conocimiento científico. | El Diario (Paraná) |
| Acercar los libros a los chicos (23/06/09) | Éste fue el objetivo de la exposición de libros realizada en conjunto entre la escuela Almirante Brown y la Biblioteca Popular Sarmiento, en el marco de la semana de la lectura que finalizó ayer. | Uno (Santa Fe) |
| Acercamiento desde la poesía (15/05/08) | Seminario "El fracaso del inconsciente es el amor la shintoma". La psicoanalista de EOL Buenos Aires Mónica Torres brindará la conferencia este sábado, en Jujuy 1610. Allí retomará el Seminario 24, de Jacques Lacan. Dirá que hay inconsciente cuando éste | Rosario 12 |
| Acerca del decir y el despertar (13/11/14) | El deseo de investigación y la curiosidad en el niño. Perturbaciones en la función educativa que sucede cuando no se puede regular el goce por la vía del despertar. Un anticipo sobre intervención en EOL Rosario del autor de la nota. | Rosario 12 |
| Acerca de Verdi y Wagner (13/08/13) | “Verdi-Wagner / Wagner-Verdi. 1813-2013. Reflexiones y visiones en torno a la obra de Giuseppe Verdi y Richard Wagner” es el título del ciclo de conferencias y proyecciones propuesto en conmemoración de los 200 años del nacimiento de ambos compositores ro | El Litoral |
Espere por favor....
