UNL Noticias

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El Litoral

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Título	Texto	Fuente
“Las autoridades controlan a los docentes”  (24/10/17)	Entrevista a la filósofa húngara Agnes Heller. Discípula de Lukács y exponente de la llamada Escuela de Budapest, Heller reflexiona sobre el antisemitismo, los derechos humanos y la creciente burocratización de las universidades.	Página 12
"El pensamiento científico sirve para que los chicos tomen mejores decisiones"  (13/10/17)	Entrevista a la experta israelí Liat Ben David. Dirige el área de educación del sexto centro de investigación científica más importante del mundo.	Clarín
“Hoy la relación médico-paciente no es de escucha, sino de prescripción”  (15/06/10)	Entrevista a la antropóloga Leila Mir Candal. Para la especialista, el proceso de “medicamentalización” se ha extendido hasta incluir los ciclos de la vida.	El Litoral
'Las vacunas han salvado 1.500 millones de vidas'  (03/06/15)	Entrevista a Jules Hoffman, Nobel de Medicina. "Las vacunas son el mayor logro de la medicina", ha señalado el investigador, de visita en Valencia con motivo de su participación como jurado en los premios Rey Jaime I.	El Mundo (España)
"La vida debe ser algo muy común en el Universo"  (07/03/16)	Entrevista a Juan Pérez Mercader, investigador en la Universidad de Harvard. Es el 'padre' del Centro de Astrobiología, asesor de la NASA y uno de los mayores expertos en la búsqueda de vida extraterrestre.	El Mundo (España)
'Para salir de la crisis, hay que invertir en los mejores cerebros'  (28/08/14)	Entrevista a Juan Ignacio Cirac, físico del Instituto Max Planck. Dicen de él que es algo así como el Messi de la Física Cuántica, solo que, en el campo de la ciencia, la liga española cotiza a la baja en los últimos tiempos.	El Mundo (España)
“Vamos a debatir una nueva escuela secundaria”  (28/07/08)	Entrevista a Juan Carlos Tedesco, ministro de Educación. Mientras busca iniciar una reforma de la escuela media, Tedesco dice que la prioridad es mejorar la calidad educativa y bajar la deserción. Aspira a que este año se consensúe una ley universitaria.	Página 12
“Hoy, tanto la escuela pública como la privada son mediocres”  (17/03/09)	Entrevista a Juan Carlos Tedesco, ministro de Educación de la Nación. De visita en Córdoba, Tedesco insistió en que hay que mejorar la calidad de las instituciones de ambas gestiones. Dijo, además, que dentro de 10 ó 15 años, el 80 por ciento de los alumn	La Voz del Interior (Córdoba)
“La política educativa debe hacerse responsable por los resultados”  (08/10/15)	Entrevista a Juan Carlos Tedesco, ex ministro de Educación. Ante el fracaso escolar, el sistema no reacciona. Hay que aumentar la eficiencia, dice el especialista.	Clarín
"Hay que invertir en tecnología"  (31/08/09)	Entrevista a Juan Carlos Tedesco, director de Planeamiento y Evaluación de la Educación. "Chile hace 17 ó 18 años que dedica más de 5 por ciento del PIB a educación.Nosotros recién ahora estamos arañando ese porcentaje".	La Voz del Interior (Córdoba)
Entre los metales y la pared  (10/11/10)	Entrevista a José Olabe, profesor de la Facultad de Ciencias Exactas, investigador del Conicet. Esta vez al jinete hipotético le costó bastante seguir el diálogo, perdido entre metales, ligaduras, ligandos, ligantes y otras yerbas químicas. Necesitó mucha	Página 12
“Volver atrás con los aumentos de luz y gas nos deja un problema irresuelto”  (14/08/09)	Entrevista a Jorge Lapeña, presidente del Instituto Argentino de la Energía que vino a Santa Fe, invitado por la UNL, para disertar sobre “Reflexiones para un modelo de desarrollo en el sector energético”. Caracterizó la crisis estructural del sector ener	El Litoral
'Respiramos aire tóxico y no le damos ninguna importancia'  (15/09/14)	Entrevista a Jordi Sunyer. Dirige el Centro de Epidemiología Ambiental. Es Catedrático de la Universidad Pompeu Fabra y un reconocido investigador internacional. Acaba de recibir el prestigioso Premio internacional John Golsmith.	El Mundo (España)
“Espero que el test sea una revolución”  (08/06/10)	Entrevista a John Robertson, creador de una prueba que detectaría tumores cinco años antes. "No medimos los antígenos, la proteína relacionada con el tumor, sino los anticuerpos, esto es la respuesta de nuestro organismo a la presencia del tumor. Esto nos	Clarín
'Todavía no sabemos cómo el 'Big Bang' creó el Universo'  (15/09/15)	Entrevista a John Kovac, astrofísico de la Universidad de Harvard. Este físico experimental dirige el equipo que creyó haber detectado desde el Polo Sur la 'pistola humeante' del origen del Universo, que se demostró equivocada.	El Mundo (España)
'Muchas científicas tienen que comportarse como un hombre para sobrevivir'  (12/06/15)	Entrevista a Jocelyn Bell, astrónoma y descubridora de las estrellas de neutrones. El descubrimiento de los púlsares fue reconocido con el Nobel de Física en 1974, pero Jocelyn Bell, que detectó la primera señal, no figuró entre los galardonados.	El Mundo (España)
Alfabetización, bullying y reajustes, los desafíos de Educación en 2017  (13/02/17)	Entrevista a Jerónimo Rubino. El responsable de la Secretaría municipal reconoció que los resultados del estudio que efectuaron sobre la realidad educacional en la ciudad encendieron una luz de alarma y arrojaron algunos tópicos sobre los cuales trabajar.	Castellanos (Rafaela)
“En el siglo XXI, los chicos están yendo a la escuela del siglo XIX”  (06/04/10)	Entrevista a Javier Firpo, de Intel. Para el especialista en educación digital los chicos viven dos entornos diferentes: dentro de la escuela -con poco uso de las tecnologías- y fuera de ella. Lo mismo sucede en las universidades. La importancia de aprend	El Litoral
'Fue emocionante escuchar los primeros latidos del Big Bang'  (29/04/15)	Entrevista a James Peebles, profesor emérito de Física en la Universidad de Princeton. Este físico teórico es parte de la historia de la ciencia. Estuvo en el equipo que logró explicar el hallazgo fortuito con la antena de los Laboratorios Bell.	El Mundo (España)
"La escuela media aún se mantiene en pie"  (24/07/07)	Entrevista a Inés Dussel. La autora de "Más allá de la crisis", radiografía nacional sobre lo que piensan docentes y alumnos de la escuela, ofrece una visión diferente a los diagnósticos más negativos de la institución donde pasan la mayor parte del día m	El Litoral