LT10
Amenazas en escuelas: piden a la comunidad educativa asumir un rol activo en la prevención
Se emitió un alerta en el que se insta a equipos directivos, docentes y centros de estudiantes a trabajar esta problemática en las aulas.
El Litoral
Amenazas: "No alcanza con culpar a las redes, hace falta más vínculo entre familias y escuelas"
En medio de la preocupación por mensajes de tiroteos, el especialista llama a no simplificar el problema. "La respuesta es colectiva y se construye con más presencia adulta", indica el psiquiatra y docente.
De los mensajes de miedo al trabajo en el aula: la respuesta educativa a las amenazas
Distintas instituciones educativas de la ciudad y la región activaron protocolos ante mensajes de posibles ataques. Hubo intervención policial, asistencia dispar de alumnos y foco en el trabajo con estudiantes y familias. "La escuela sola no puede", fue e
Uno (Santa Fe)
Ausentismo de los estudiantes santafesinos en la Secundaria: los motivos de las faltas
En todo el país creció la cantidad de inasistencias entre los alumnos de nivel medio. El promedio de Santa Fe es levemente mejor a la media nacional
La educación después del tiroteo en San Cristóbal: "Tener un psicólogo por escuela es imposible"
El ministro José Goity rechazó sumar profesionales de la salud mental en los 5.000 establecimientos o detectores de metales, tras los hechos en San Cristóbal
La Opinión (Rafaela)
Educación: el Gobierno solicita a la comunidad educativa asumir un rol activo en la prevención contra las amenazas
Se emitió un alerta en el que se insta a equipos directivos, docentes y centros de estudiantes a trabajar esta problemática en las aulas.
Rosario3
Cómo impacta la sobrecarga de actividades en el aprendizaje
Entre agendas saturadas y expectativas adultas, cada vez más niños transitan sus días sin pausas reales. El agotamiento no siempre se expresa con sueño: también aparece como irritabilidad, desconexión o bajo rendimiento escolar.
Adolescentes y desconexión escolar
Falta de motivación, ausentismo creciente y bajo compromiso con las tareas: la secundaria enfrenta un fenómeno que ya no es marginal. Lejos de explicarse por una sola causa, la desconexión escolar adolescente responde a un entramado complejo que interpela
Fenómeno ‘therian’: qué significa y cómo trabajarlo en la escuela
La creciente visibilidad de los ‘therians’ en redes sociales abre interrogantes en el ámbito educativo. Especialistas coinciden en que, lejos de patologizar el fenómeno, puede convertirse en una oportunidad para abordar identidad, pertenencia y educación
Cuáles son los idiomas más elegidos y qué tendencias marcan el 2026
El inglés sigue liderando con comodidad, pero el mapa de idiomas en Argentina se está diversificando. Factores como el trabajo remoto, la cultura digital y los vínculos comerciales están impulsando nuevas elecciones entre estudiantes y profesionales.
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| Por qué hay cada vez más chicos que ya no aprenden a leer en primer grado (04/09/23) | "La enseñanza de la lectoescritura no es compleja, requiere mucho orden y estructura, y saber qué resultado tengo que ir evidenciando para avanzar en el progreso necesario", afirma una especialista que reflexionó sobre una de las dificultades que afronta | El Litoral |
| Por qué hay que enseñar ética como materia de computación, según Silicon Valley (26/02/18) | Silicon Valley tiene un sistema de valores: crea primero y después pide perdón. La idea es capacitar a las próximas generaciones de tecnólogos y legisladores para que consideren las consecuencias de las innovaciones. | La Nación |
| Por qué invertir en la educación temprana (31/08/09) | Los chicos que reciben estimulación adecuada antes de los seis años rinden más en la primaria y secundaria y consiguen mejores empleos. Por Luis Alberto Moreno, presidente del Banco Interamericano de Desarrollo. | Clarín |
| Por qué la escuela expulsa a los chicos (09/10/09) | ¿Qué pasa cuando es la propia escuela la que los expulsa? Para identificar los factores, dentro de los colegios, que provocan la exclusión educativa, la Fundación Cimientos presentó una investigación realizada entre jóvenes que asisten a escuelas públicas | La Nación |
| Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación (23/03/22) | También se equivocan en ortografía, pero tienen buen vocabulario. Los datos surgen de la última prueba de Unesco. Para los expertos, hay que cambiar la forma que se enseña a escribir. | Clarín |
| Por qué le duele la espalda (09/02/15) | Un estudio analiza los factores de riesgo a corto plazo que más inciden en esta dolencia que ha sufrido el 10% de la población mundial al menos una vez en su vida. Las posturas extrañas y cargar peso son los hábitos más perjudiciales. | El Mundo (España) |
| Por qué los chicos no aprenden (06/07/23) | El Ministerio de Educación de la Nación dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender 2022 realizadas a los alumnos de escuelas secundarias. Los resultados no sorprenden, pero no por eso dejan de ser un nuevo llamado de atención. | Castellanos (Rafaela) |
| Por qué los no fumadores también padecen cáncer de pulmón (22/03/10) | Los expertos lo atribuyen a su predisposición genética. Ahora, un equipo de científicos estadounidenses revela que las variaciones de un gen llamado GPC5 pueden ser las responsables de que los no fumadores tengan mayor riesgo de desarrollar cáncer de pulm | El Mundo (España) |
| Por qué motivos se puede suspender el pago de los Vouchers Educativos (08/04/24) | El programa de Vouchers Educativos implementado por el gobierno de Javier Milei requiere que los beneficiarios cumplan con ciertos requisitos para mantener el subsidio. | LT10 |
| Por qué no avanzó el proyecto para el edificio propio del Instituto N° 8 (06/06/24) | El ministro de Obras Públicas explicó los motivos por los cuales quedó sin efecto la construcción prevista en Castellanos y Güemes. | LT10 |
| Por qué no se abren más escuelas privadas (05/06/12) | Pero la razón principal está en el retaceo que el Estado ha hecho de los subsidios a nuevas divisiones o colegios nuevos. La mano de obra representa el 80 por ciento de los costos. Y el Estado ha dado subsidios a cuentagotas, en parte por razones presupue | La Voz del Interior (Córdoba) |
| Por qué paran el martes los docentes de todo el país (28/06/18) | Mientras la mayoría de los argentinos festejaba el triunfo de la selección, maestros de Chubut eran reprimidos. Lo mismo habían sufrido sus pares correntinos poco antes. Mirá las imágenes. | LT10 |
| Por qué prohíben los celulares en las escuelas primarias de Santa Fe: "Los chicos están solos en el universo digital" (13/03/26) | El psiquiatra Lucas Raspall defendió la decisión del gobierno santafesino y pidió el acompañamiento de las familias | Uno (Santa Fe) |
| Por qué se inclinan las torres (24/02/12) | El ícono londinense -la torre del Big Ben- se desvía un milímetro por año debido a la cercana construcción del subte. La torre, levantada en 1858, podría padecer las mismas consecuencias que aquélla de la ciudad italiana. | El Litoral |
| Por qué ya hay rechazo a la “nueva” escuela secundaria (07/12/09) | Hay temor por la pérdida de fuentes de trabajo, sobre todo entre los profesores que no tienen estabilidad, con contratos a término. La obligatoriedad se extiende hasta el final del nivel medio, aunque dudan que haya la infraestructura necesaria para poder | El Diario (Paraná) |
| Por reclamos salariales, hubo paro de docentes universitarios (01/04/08) | Uno de los tres gremios que representan a los profesores universitarios, la CONADU histórica, cumplió ayer una huelga por 24 horas en desacuerdo con la propuesta oficial, dada a conocer por el Ministerio de Educación. | Clarín |
| Por reclamos, cierran el Museo de Bellas Artes (11/06/10) | El Museo Nacional de Bellas Artes cerró sus puertas ayer por la tarde, como consecuencia de una asamblea de los 120 empleados que reclaman una reunión con su director, Guillermo Alonso, para resolver problemas edilicios y laborales que afectan a la entida | La Nación |
| Por salarios perdidos (09/12/15) | Docentes rosarinos nucleados en Sadop podrían realizar un paro de actividades luego de que denunciaran el inclumplimiento en el pago de los haberes por parte de algunas escuelas privadas. | Rosario 12 |
| Por salarios y fondos (01/09/25) | Los y las docentes de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) nucleados en Coad volverán esta semana a las medidas de fuerza. La asamblea gremial resolvió ratificar el paro de 48 horas previsto para este lunes 1° y martes 2 de septiembre, en el marco del | Rosario 12 |
| Por segunda vez en el mes, paran desde hoy los docentes porteños (21/11/07) | Hoy y mañana pararán los docentes porteños. Piden un aumento del sueldo básico, libre opción de la obra social y movilidad de la jubilación, entre otros reclamos. UTE, CTERA, AEP, AMC y SUETRA son los gremios que convocan al cese de actividades para hoy y | Clarín |
Espere por favor....