El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| Aprender ciencia con juegos y diversión (24/09/13) | Con una propuesta teatral, donde participaron artistas, docentes y alumnos, se concretó en la Vieja Usina la quinta jornada de la Semana de la Ciencia y Tecnología en Entre Ríos. Hubo más de 100 chicos de escuelas primarias de Paraná. | El Diario (Paraná) |
| Aprender a través del juego (05/06/23) | Cuando jugamos, nuestro cerebro se pone en acción. Nos enfrentamos a desafíos, resolvemos problemas y tomamos decisiones, lo cual estimula nuestra mente de una manera única | Rosario3 |
| Aprender a producir en la escuela (15/05/09) | En una pequeña planta de elaboración de la localidad de San Jerónimo Norte, creada con un subsidio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica un grupo de alumnos se está dedicando a elaborar quesos. Para poder hacerlo, cuentan con acceso a todo el eq | El Litoral |
| Aprender a pensar con el examinado (25/03/10) | Carrera de especialización en Psicodiagnóstico. Cumple ya cinco años desde su iniciación en el mes de abril del año 2005. Y este año comenzaremos el tercer ciclo, la tercera cohorte. Organizada y meditada con tiempo, esta carrera tiene como principio rect | Rosario 12 |
| Aprender a leer y comprender (28/03/12) | La comprensión de textos es una actividad compleja que no se limita al mero hecho de leer y unir las palabras y oraciones, sino que depende de múltiples variables, que van desde la cultura previa a la atención y a la memoria. | Página 12 |
| Aprender a leer y a escribir, política de Estado (28/09/23) | El Censo 2022 mostró que el 98,08% de los habitantes está alfabetizado. Sin embargo, y a diferencia de todos los censos anteriores, el cuestionario de 2022 no incluía la pregunta clásica: ¿sabe usted leer y escribir? Este cuestionario, en cambio, pregunta | Castellanos (Rafaela) |
| Aprender a estudiar, la clave para avanzar en la escuela (05/09/13) | La adquisición de hábitos de aprendizaje es el camino para evitar frustraciones y pérdidas de tiempo, a la vez que estimula y afirma el conocimiento. | La Nación |
| Aprender a estudiar, el gran desafío de los alumnos (20/07/11) | El instituto de lectura veloz, estudio y memoria presenta un curso para estudiantes y profesionales con respuestas al problema. | Uno (Santa Fe) |
| Aprender a estudiar, asignatura pendiente (10/02/14) | Cualquier alumno, dicen los expertos, puede sacar buenas notas si está motivado, tiene autoestima y le enseñan cómo lograrlo. | El Mundo (España) |
| Aprender a escuchar también es tarea docente (05/05/08) | Un secundario de Guiñazú apuesta a la resiliencia para que maestros y padres puedan recomponer la autoestima de los chicos. “No tenemos hechos preocupantes de violencia, pero sí conflictos individuales que repercuten en el aula”, resume la directora, Alic | La Voz del Interior (Córdoba) |
| Aprender a comer sano desde chiquitos (30/10/14) | Proyecto en el jardín maternal de la UTN. Consiste en que alumnos de la Licenciatura en Nutrición de la UNL puedan realizar allí sus prácticas profesionales, y fomentar en los niños hábitos que les permitan mantener una alimentación adecuada. | El Litoral |
| Aprender 2025: Santa Fe mejoró 11 puntos en Lengua y revirtió la caída en Matemática (08/07/26) | Los estudiantes santafesinos de 6to grado de Nivel Primario mostraron, una recuperación en los aprendizajes evaluados por el operativo nacional. Informe de Argentinos por la Educación. | El Litoral |
| Aprender 2025: 750 mil estudiantes de sexto grado serán evaluados en Lengua y Matemática (12/11/25) | El operativo nacional se realizará este miércoles 12 de noviembre en más de 20 mil escuelas de todo el país. | Rosario3 |
| Aprender 2023: la evaluación demostró que se necesita fortalecer la educación (05/06/24) | Aprender 2023 contó con la participación de 614.817 alumnos de sexto grado pertenecientes a 19.272 escuelas primarias de todo el país | Rosario3 |
| Aprender 2023: el 90% de los estudiantes participaron de la evaluación (22/09/23) | Con gran participación de estudiantes y docentes, se espera que los resultados de la evaluación Aprender 2023 estén a mediados de noviembre. | Rosario3 |
| Aprender 2021: más dificultades en Lengua que de Matemática (22/06/22) | Las pruebas se realizaron en 19.638 escuelas primarias de todo el país. | LT10 |
| Aprender 2021: los aprendizajes en Lengua caen notablemente y en Matemática la baja es leve (22/06/22) | El comparativo es en relación con los datos previos, de 2018. El informe también revela que la brecha entre niveles socioeconómicos se amplió con la pandemia. El ministro Perczyk asegura que ampliar la jornada escolar es la política a aplicar para mejorar | El Litoral |
| Aprender 2017: los mejores resultados bonaerenses se dan en localidades pequeñas (31/08/18) | Los alumnos que viven en comunidades de menos de 100.000 habitantes encabezaron el ranking en las disciplinas evaluadas; lo relacionan con la baja conflictividad gremial y el vínculo social. | La Nación |
| Aprender 2017: los chicos leen un poco mejor pero siguen mal en matemática (22/03/18) | El Gobierno presentó los resultados de la nueva evaluación educativa. En la escuela secundaria ahora el 62,5% de los alumnos obtuvo entre avanzado y satisfactorio en Lengua. En Matemática, el 41.3% no alcanza los conocimientos elementales. | Clarín |
| Aprender 2017: Las escuelas rurales siguen sorprendiendo, los chicos se destacaron más en Ciencias Sociales (22/03/18) | El año pasado ya habían tenido mejores resultados que las urbanas en Matemática, en la escuela primaria. En la secundaria, en cambio, sigue habiendo una brecha a favor de la ciudad. | Clarín |
Espere por favor....