El Litoral
Titularidad después de los 40: cómo es la carrera docente en Argentina
El 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente. Recién entre los 40 y 49 años, el 61% alcanza la titularidad, según un estudio de Argentinos por la Educación.
El Instituto de Bioética: 20 años de promoción de la cultura del cuidado y la dignidad humana
Celebró su aniversario con la realización de una jornada en la que se reflexionó sobre el legado de Jérôme Lejeune, cuyo nombre lleva el instituto. Reunió a estudiantes, profesionales, familias, investigadores y referentes vinculados al ámbito de la salud
Kaplan: “No se puede separar lo afectivo del aprendizaje cognitivo; somos seres integrales”
Carina, reconocida por los Premios Konex 2026, examina en "Educar en la empatía" cómo la escuela puede abordar el sufrimiento social de los estudiantes.
Un crédito equivale a 25 horas: la UNL avanza con el nuevo sistema académico
Se implementará progresivamente en pregrado, grado y posgrado. Este nuevo esquema considera tanto la interacción pedagógica como el trabajo autónomo del estudiante, buscando reconocer trayectorias por fuera del tiempo de clases.
Rosario3
Córdoba lanza una nueva formación docente sobre álgebra, proporcionalidad y funciones
La propuesta está destinada a docentes de 4.º, 5.º y 6.º año de Educación Secundaria. Se organiza en tres cursos virtuales, de 30 horas cada uno, centrados en contenidos clave del Ciclo Superior y en estrategias para abordar situaciones problemáticas en e
Becas Manuel Belgrano: aumenta el monto mensual y se pagará con retroactivo
La cuota de las Becas Estratégicas Manuel Belgrano pasará a $187.495 y el incremento tendrá carácter retroactivo a junio de 2026. El monto actualizado y la totalidad de lo adeudado se abonarán juntos en la liquidación de octubre.
Qué deberían aprender los chicos sobre inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial a la educación plantea una pregunta que va más allá de qué herramientas utilizar en el aula: qué conocimientos y habilidades necesitan desarrollar los estudiantes para comprender, evaluar y utilizar estas tec
Últimos meses de clases: cómo consolidar los aprendizajes sin sobrecargar a los alumnos
Cuando se acerca el final del ciclo lectivo, el desafío no es solamente completar los contenidos previstos. También es ayudar a los estudiantes a recuperar, conectar y consolidar aquello que aprendieron durante el año. Qué estrategias pueden favorecer un
Rosario 12
Una propuesta para oír a las voces más jóvenes
Desde el viernes 4 de septiembre, por Unicanal, todos los viernes de 12 a 14, habrá un programa de actualidad, cultura y experiencias de la vida estudiantil.
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| "La educación de los argentinos en clave de recursos y estructuras de oportunidades" (05/03/20) | El Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA) de la UCA presentará el documento de trabajo "La educación de los argentinos en clave de recursos y estructuras de oportunidades". | Rosario3 |
| "La educación a distancia se terminará imponiendo" (17/04/13) | De visita en la Universidad Empresarial Siglo 21, Pete Pizarro, experto norteamericano en comunicaciones se explayó sobre el futuro de la enseñanza virtual. | La Voz del Interior (Córdoba) |
| "La duración del bullying será tanta como la cantidad de espectadores pasivos" (02/06/14) | La duración del ataque conocido como bullying, o acoso escolar, es directamente proporcional a la cantidad de espectadores pasivos que haya en el aula, lo que hace que las medidas deban dirigirse a esa "mayoría silenciosa", afirmaron especialistas. | La Capital (Rosario) |
| "La deuda es no tener mecanismos propios de evaluación" (07/12/16) | El decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias, Claudio Lizárraga, consideró que la discusión sobre las pruebas Pisa ratifican el interés que el común de los ciudadanos tiene en torno a la educación pero dispara opiniones muy diversas. | LT10 |
| "La desigualdad se va a terminar cuando se termine la desigualdad educativa" (29/07/16) | Lo advirtió el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, tras reunirse con docentes de escuelas rurales de todo el país. | Agencia Télam |
| "La desigualdad en la educación virtual tendrá consecuencias en los sectores más vulnerables" (17/06/21) | Así lo manifestó el diputado provincial del Frente Renovador-PJ, Oscar Martínez, al ser consultado sobre una nueva iniciativa que presentó en la Cámara de Diputados relacionada a la conectividad en Santa Fe | Uno (Santa Fe) |
| "La deserción escolar es el motor de la miseria y la delincuencia" (23/09/14) | El diputado provincial Juan Carlos Millet trazó un duro diagnóstico del sistema educativo e instó a tomar conciencia sobre la problemática. El legislador destacó que en la Argentina 50 chicos dejan la escuela cada hora. | La Capital (Rosario) |
| "La decisión del gobierno es no hacer ajustes en educación" (09/03/09) | "La inversión en educación tiene carácter de inversión protegida", afirmó el ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, para despejar cualquier duda sobre el impacto que tendrá la crisis económica en la construcción de aulas para el nuevo se | La Capital (Rosario) |
| "La cultura letrada y la cibercultura son aliadas" (14/09/07) | Educación e Internet. Así lo afirma Daniel Link, docente de Literatura del Siglo XX de la UBA, escritor y crítico literario. Considera además que debe democratizarse el uso de Internet a través de proyectos educativos y la gratuidad de contenidos. | El Litoral |
| "La crisis del Pellegrini nos deja enseñanzas", dijo el rector Viegas (21/06/07) | Volvió la normalidad a la escuela de la UBA. Poco antes de las siete de la mañana de ayer, el nuevo rector de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, Juan Carlos Viegas, ingresó en el instituto, donde se dictaron clases con normalidad. Intentar | La Nación |
| "La cooperación científica con Argentina es muy considerable" (22/11/07) | Jesús Sebastián es doctor en Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid e investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. Fue entrevistado en el marco del XII Seminario Latino-Iberoamericano de Gestión T | El Litoral |
| "La contaminación del aire en las ciudades afecta más al corazón que a los pulmones" (22/05/08) | Cuando Sidney Smith empezó su carrera como médico e investigador en los Estados Unidos, se preguntaba qué pasaba dentro del corazón enfermo. Con el tiempo se fue dando cuenta que si quería cuidar mejor a los pacientes, debía mirar un poco por fuera del co | Clarín |
| "La Constitución es superior a la ley como un modo de afianzar derechos como el de la Educación" (28/05/18) | La ministra de Educación de la provincia, Claudia Balagué, explica los motivos que justifican una modificación de la Constitución de la provincia en virtud de las novedades que se produjeron en materia educativa en los últimos años. | El Litoral |
| "La clave es la meritocracia" (22/10/07) | Entrevista con Adolfo de Bold, investigador argentino radicado en Canadá. Nominado varias veces para el Premio Nobel, el científico que dirige el Laboratorio de Endocrinología Cardiovascular de la Universidad de Ottawa asegura que la universidad argentina | La Voz del Interior (Córdoba) |
| "La ciudad tiene una universidad de jerarquía" (05/03/12) | Lo aseguró el presidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau), Néstor Pan, quien días atrás visitó la Facultad de Derecho en el marco del inicio del proceso de evaluación de esa carrera en todo el país. | La Capital (Rosario) |
| "La ciudad está preparada para ésto" (14/09/15) | La UNRa y la llegada de nuevos estudiantes. Daniel Bernini, secretario de la Cámara Inmobiliaria de Rafaela, valoró la llegada de la Universidad Nacional, lo que aportará un beneficio académico para Rafaela y la región. | Castellanos (Rafaela) |
| "La ciencia todavía no sabe por qué envejecemos" (06/02/12) | Como innumerables jóvenes, "Paquita" (Florencia Solana Muñoz) se declara "adicta" a la computadora: "En cuanto termino de cenar, me vengo a mandar mails y hasta tengo mi perfil en Facebook", cuenta. | La Nación |
| "La ciencia se puede contar y emocionar": la divulgadora Celeste Giardinelli en Santa Fe (08/09/25) | Antes de su charla en la Feria Provincial de Proyectos, la periodista reflexionó sobre el rol de la divulgación, la situación de la ciencia en Argentina y el interés que despertaron las transmisiones del Conicet desde el fondo del mar. | El Litoral |
| "La ciencia no está para ser enseñada, sino para ser contada" (21/04/08) | Entrevista con Leonardo Moledo. Así lo entiende el matemático y periodista científico argentino. Afirma que el saber científico nace en la conversación y no en el laboratorio. Esto es lo que explicaría en parte el fracaso de su enseñanza en el secundario. | El Litoral |
| "La ciencia no es un lujo, es la clave del éxito de un país" (03/03/16) | Entrevista a Daniel Zajfman, presidente del Instituto Weizmann de Israel. Desde 2006, este astrofísico lleva las riendas del buque insignia de la ciencia en Israel, uno de los centros de investigación más prestigiosos del mundo. | El Mundo (España) |
Espere por favor....