LT10
Goity destacó que eliminar la no repitencia mejoró el aprendizaje
El ministro de Educación evaluó el impacto de la medida que restituyó la repitencia en el nivel secundario y destacó los 185 días de clases alcanzados en 2025.
Conicet: anulan convocatorias ya adjudicadas para investigación
Desde la red de Directores de Centros Científicos de la institución manifestaron su preocupación ante los recortes de Nación.
El Litoral
El rector de Universidad Católica de Santa Fe presidirá el CRUP
Eugenio Martín De Palma fue electo presidente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas durante el plenario en Buenos Aires. Sucederá a Juan Carlos Mena.
A dos años del fin de la no repitencia, Goity destacó el impacto en los aprendizajes
El ministro de Educación evaluó el impacto de la medida que restituyó la repitencia en el nivel secundario y destacó los 185 días de clases alcanzados en 2025, junto con los 190 proyectados para 2026.
Las Fundaciones Grupo Petersen fueron las grandes ganadoras del Premio Conciencia
Las Fundaciones Grupo Petersen recibieron el primer premio de la categoría Bancos, por su impulso en acciones innovadoras y de alto impacto para la mejora educativa.
La Opinión (Rafaela)
San Vicente: finalización del ciclo lectivo
Entrega de reconocimientos a alumnos de la EESOPI N° 8118.
María Juana: final del ciclo lectivo en la EESOPI N° 8143
La Comuna local informó que el pasado viernes, la Ppesidente comunal, Zulma Maciel, junto al vicepresidente, Rodrigo Trotti, participó de la ceremonia de egreso de la nueva promoción de la Escuela de Educación Secundaria Orientada Particular Incorporada N
Rosario3
Ausentismo escolar en la secundaria: los cuatro tipos identificados y qué revelan sobre las trayectorias educativas
La Secretaría de Educación presentó un informe basado en datos nominales que permite diferenciar cuatro tipos de ausentismo en la escuela secundaria. El análisis, construido con más de 1,9 millones de registros, ofrece información clave para prevenir la d
El juego en la primera infancia: por qué es clave para el desarrollo cognitivo y cómo potenciarlo
El juego es mucho más que entretenimiento. En la primera infancia, es la herramienta central para desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Qué dice la evidencia y cómo pueden acompañar familias y escuelas.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| Nivel superior: 3 mil profesores acceden a la estabilidad laboral (08/05/09) | Hacía 21 años que no había concurso para ese sector de la docencia. Cerca de 3.000 docentes del nivel superior de la enseñanza provincial -que dan clases en los profesorados e institutos terciarios- concretaron hoy un logro esperado por más de dos décadas | El Litoral |
| Nivel por nivel, los temas de la Educación Sexual en las aulas (30/10/18) | La ley de ESI que avanza en Santa Fe se ajusta a lo establecido por el Consejo Federal de Educación que dispone las problemáticas a desarrollarse en el jardín de infantes, la primaria y la secundaria. | Rosario3 |
| Nivel Medio: Inversión para las Escuelas Técnicas (25/10/21) | El ministro de Educación, Jaime Perczyk anunció la inversión de 930 millones de pesos destinados a la compra de materiales, insumos, herramientas para talleres en las Escuelas Técnicas de todo el país. | Rosario3 |
| Nivel medio hoy: la mayoría va a privada y con mal resultado (07/06/13) | El 52% de los alumnos porteños elige la paga. Los alumnos no entienden textos simples. | Clarín |
| Nivel inicial: la importancia del juego y la expresión corporal (01/08/14) | Jugar es central para la constitución de la subjetividad de los niños. La expresión corporal les aporta la posibilidad de expresar emociones. Y la literatura bien elegida permite formar lectores desde pequeños. | El Litoral |
| Nivel inicial: crece más la matrícula en los jardines privados que en los estatales (06/11/18) | Así surge del análisis de datos oficiales realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina; disparidad en el país. | La Nación |
| Nivel inicial: ayer volvieron más de mil chicos a las clases presenciales (23/06/21) | La cifra corresponde a la mitad de los alumnos que concurrieron a establecimientos educativos que están dentro de la órbita de la Regional de Educación, por lo que quedan excluidos los de gestión privada. | Castellanos (Rafaela) |
| Nitroplan y Patada en los Jueves de Música (30/05/16) | El próximo jueves 2 a partir a las 21 continúa el clásico ciclo Jueves de Música en el Foro Cultural UNL, 9 de Julio 2150. La nueva fecha vendrá por partida doble, de la mano de Nitroplan y Patada. | El Litoral |
| Niños y niñas aprenden seguridad vial jugando (07/11/22) | Los menores incorporan normas de comportamiento de conductores y peatones. Durante octubre y noviembre las escuelas del barrio se sumarán al proyecto que luego se replicará en las aulas. | Rosario3 |
| Niños y jóvenes investigadores muestran sus trabajos (11/11/11) | Los resultados de interrogarse más seriamente sobre los temas que los preocupan están a la vista. | El Diario (Paraná) |
| Niños y chimpancés imitan el comportamiento de la mayoría (13/04/12) | Los niños y chimpancés de dos años tienen a repetir lo que hace la mayoría. Los orangutanes, sin embargo, son menos influenciables, según este esudio. | El Mundo (España) |
| Niños y adolescentes aficionados a la ciencia se reunieron en Misiones (02/09/14) | Más de un centenar de estudiantes de seis provincias del noreste argentino se reunieron en Misiones durante cinco días para presentar los trabajos que realizan en clubes de ciencia. Por Entre Ríos participaron alumnos de Cerrito, Ramírez y Concordia. | El Diario (Paraná) |
| Niños trabajadores, en riesgo educativo (03/03/11) | Datos del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia, de la Universidad Católica Argentina, revelan que el 17 por ciento de los niños y adolescentes entre los 5 y los 17 años participa de actividades domésticas de manera intensiva (atiende la casa, limpi | La Voz del Interior (Córdoba) |
| Niños en riesgo social reciben asistencia educativa (28/03/11) | Veinticuatro establecimientos educativos fueron incluidos en el Programa de Asistencia a Escuelas Primarias con Sujetos en Riesgo de Exclusión Social. | El Diario (Paraná) |
| Niños con sordera, rápido al oftalmólogo (17/02/09) | Los niños con sordera podrían beneficiarse mucho de una visita al oftalmólogo. Según los resultados de un reciente trabajo, un 20% de los pequeños con pérdidas de audición neurosensitivas –las que se deben a un daño en los nervios del oído interno- presen | El Mundo (España) |
| Niños con problemas, a la escuela especial (08/09/10) | La matrícula de las escuelas para discapacitados está integrada, en parte, por niños sin discapacidades orgánicas. Se trata de alumnos con dificultades de aprendizaje o problemas de conducta que son “expulsados” de escuelas comunes, las que piden su deriv | La Voz del Interior (Córdoba) |
| Niños con fiebre o dolor de garganta no deben asistir a la escuela (11/03/20) | Esta es la recomendación del ministerio de Educación de Santa Fe. En tanto, los que viajaron a un país de riesgo tiene que estar 14 días aislados en su casa. | LT10 |
| Niño superdotado: ingresaría a la primaria con sólo tres años (14/04/08) | Lucas Nelson posee un coeficiente intelectual dos veces mayor al correspondiente a su edad. Sabe leer, escribir y hacer cálculos de diversa complejidad, por lo que estaría apto para comenzar el primer grado de la escuela primaria. | La Opinión (Rafaela) |
| Niño récord: a los 5 años Microsoft lo nombró profesional en Windows (27/11/14) | El chico rindió el mismo examen que los demás jóvenes y adultos que se postularon. Y obtuvo 700 sobre los 1.000 puntos posibles. Una caso único en el mundo. | Clarín |
| Niño bien alimentado, adulto más inteligente (10/07/08) | "Los niños que comen bien llegan a ser adultos inteligentes". Aunque suene al típico 'chantaje' que las madres utilizan para conseguir que sus retoños se tomen hasta la última cucharadita, esta vez la frase la ha pronunciado un equipo de científicos. | El Mundo (España) |
Espere por favor....