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| Qué comen los chicos en los recreos y qué recomiendan los especialistas
(27/09/17) |
Si bien hay leyes, proyectos e intenciones, la alimentación de los chicos en las escuelas primarias y secundarias sigue siendo un tema pendiente en la agenda nacional |
La Nación |
| Qué dicen directivos, padres y gremialistas
(18/02/14) |
En defensa de la escuela pública, pero desde posiciones enfrentadas. |
La Nación |
| Qué dicen los docentes y alumnos que se oponen a la "Secundaria del Futuro"
(14/09/17) |
Las críticas apuntaron, en su mayoría, a "la falta de precisión de la reforma" y a no haber sido consultados en el diseño del proyecto. |
La Nación |
| Que el aula no consolide la desigualdad social
(17/05/16) |
Dos grandes equívocos se convocaron en el debate educativo que giró sobre "la vuelta de los aplazos". El primer equívoco es legal: nunca se eliminaron los aplazos. El segundo equívoco se esconde detrás del falso dilema "repitencia o promoción automática". |
La Nación |
| Qué es la prueba PISA y cómo se construyen sus rankings
(06/12/16) |
Se trata de una prueba estandarizada, es decir, igual en todos los países y no relacionada con currículas específicas, que comenzó a tomarse en el año 2000, y se realiza cada tres años. |
La Nación |
| Qué es lo singular del cerebro humano
(10/11/15) |
Lo que caracteriza a Neurospin es su énfasis en contestar preguntas que están en la frontera de las neurociencias cognitivas. En ese marco se desarrolla un proyecto que intenta determinar qué distingue al cerebro humano del de otros primates. |
La Nación |
| Qué hace y qué debería hacer la escuela para evitar el bullying
(31/08/16) |
La experiencia de algunos pedagogos indica que es clave la capacidad de cada institución para impulsar métodos de prevención; el estado actual de la legislación y las actividades en marcha. |
La Nación |
| Qué hacer ante la violencia escolar
(04/07/13) |
El Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas realiza cada bienio un sondeo para conocer en qué medida y formas ocurren actos violentos en el ámbito escolar. Los resultados permiten estimar la evolución de las conductas agresivas -verbales o físi |
La Nación |
| Qué impulsa a agredir a las mujeres
(19/12/11) |
Según los especialistas, los abusadores actúan para anular la voluntad de sus víctimas. |
La Nación |
| Qué información se puede esperar del LHC
(11/09/08) |
"El Gran Colisionador de Hadrones podría pensarse como un microscopio diez veces más poderoso que todo lo que conocemos, porque nos permitirá ver mucho más allá en el interior de la materia -dice John Ellis-. Y también es telescopio, porque nos permitirá |
La Nación |
| Que la política no corrompa las nuevas universidades
(20/08/15) |
Las universidades del conurbano significan para miles de familias la primera oportunidad real de acceso a una educación universitaria. Corrigiendo aspectos pueden ser una herramienta fundamental para el desarrollo de muchísimos jóvenes. |
La Nación |
| Que la tolerancia y el respeto vuelvan a los colegios
(26/05/17) |
Para acabar con las cada vez más graves y reiteradas agresiones a maestros y profesores, se requiere un amplio consenso social y una mejor legislación. |
La Nación |
| Qué le recomendó Daniel Scioli a María Eugenia Vidal para resolver el conflicto docente
(31/03/17) |
"En algún momento tendrá que aplicar el aumento por decreto. Hay un punto donde se agotan las instancias de negociación", manifestó. Además, desmintió que durante su mandato los docentes no hayan parado. |
La Nación |
| Qué pasa con los que ya pagaron
(08/05/08) |
Los padres que ya abonaron los aumentos fijados por colegios privados para este mes, pero que aún no han sido autorizados por la Secretaría de Comercio Interior, pueden pedir notas de crédito, acreditaciones a cuenta del próximo pago o la devolución del i |
La Nación |
| Qué perspectivas de acuerdo hay para la reunión entre los gremios docentes y la Provincia
(28/03/17) |
El periodista Jorge Rosales analizó el conflicto docente y el tono del encuentro que mañana compartirán los gremios y los representantes del gobierno de María Eugenia Vidal. |
La Nación |
| Qué se esconde tras el miedo a las ciencias duras
(28/07/10) |
Después de algunos años de descenso, lentamente se está recuperando la matrícula de aspirantes a la mayoría de las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEN), uno de los centros de la formación de cien |
La Nación |
| Qué se puede curar hoy con células madre
(10/09/10) |
Por ahora, mientras la investigación avanza en el mundo, sus aplicaciones clínicas sin riesgos para la salud están limitadas, fundamentalmente, al tratamiento de enfermedades de la sangre, como las leucemias, algunas anemias, los linfomas o las alteracion |
La Nación |
| Qué significa y cómo se forma un tsunami
(11/03/11) |
(EFE).- El tsunami, como el desatado tras el potente terremoto registrado hoy en Japón, es una gran ola o una serie de olas producidas en una masa de agua por el empuje violento de una fuerza que la desplaza verticalmente.
Este término es de origen japon |
La Nación |
| Quedarían libres 55 alumnos por usar pirotecnia en la "vuelta olímpica"
(04/12/12) |
El Colegio Nacional de Buenos Aires confirmó que aplicará esa sanción a los estudiantes que participaron del festejo, prohibido por el reglamento interno. |
La Nación |
| Quedaron libres 55 alumnos en el Nacional
(06/12/12) |
Por violar el reglamento interno y usar pirotecnia. |
La Nación |
Espere por favor....