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| "Lo importante no es lo que enseñamos sino saber qué se debe aprender"
(23/08/16) |
Lo dice el indio Sugata Mitra, quien revolucionó la educación digital con sus conceptos de auto aprendizaje y escuelas online. "Los docentes deben aprender a usar apropiadamente la tecnología; hoy en la mayoría de los casos no pasa", insiste. |
La Nación |
| "Lo importante para mí son los alumnos"
(18/03/08) |
El caso del docente transexual: controversia en Córdoba. Marcos Giordano, director de una escuela secundaria, insiste en pedir que lo autoricen a cambiar de sexo. "Es un sufrimiento que tuve que procesar durante toda mi vida. Un proceso muy lento y muy la |
La Nación |
| "Lo valioso es abrir el camino"
(11/08/08) |
"Esta valiosa experiencia es empezar el camino. Y ofrece una doble posibilidad: que los niños pasen un buen momento y se diviertan y que ellos y sus familias accedan a libros que de otra manera no podrían", dijo la subsecretaria de Educación de la Municip |
La Nación |
| "Los docentes actuales no tienen la emocionalidad necesaria para impulsar a sus alumnos"
(18/08/16) |
Los jóvenes modernos necesitan mentores, más que de docentes, según Fernando Flores, experto en innovación. "Debe haber nuevos Montessoris, experimentos reales con niños felices, padres felices, maestros felices que se van reproduciendo". |
La Nación |
| "Los estudiantes asiáticos trabajan duro... demasiado"
(05/09/12) |
Hsin-chu, Taiwan. Fines de la Segunda Guerra Mundial. La familia de Yuan Tseh Lee, que entonces tenía siete años, se ve obligada a abandonar el pueblo por los bombardeos y se refugia en las montañas. |
La Nación |
| "Los jóvenes de hoy cambiaron las armas por las escarapelas"
(19/05/10) |
A 200 años de la Revolución de Mayo, los jóvenes que egresan del sistema educativo no conforman una generación de armas tomar, como en la década del 70, pero eso no significa que no les interese su país, dice Miriam Kriger. "Los jóvenes cambiaron las arma |
La Nación |
| "Los jóvenes saben más que sus maestros"
(08/08/07) |
Nicholas Burbules, doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford, afirma que atravesamos un momento histórico único porque “hoy los jóvenes saben más que los docentes sobre las tecnologías de la comunicación”. Y va más allá: “Si los pr |
La Nación |
| "Los países más ricos son los que tienen más estudiantes"
(29/10/08) |
Lo dice el sociólogo Christian Baudelot, que analiza los efectos de la educación. Investigador y estudioso de la sociología de la educación, Baudelot visitó Buenos Aires para compartir un seminario con docentes y presentar su último libro, Los efectos de |
La Nación |
| "Me siento el Felipe de mi historieta"
(24/09/14) |
El rector de la Universidad de Buenos Aires reconoció ayer a Joaquín Salvador Lavado Tejón, Quino, con el Diploma Doctor Honoris Causa de la UBA. |
La Nación |
| "Mi mujer me dice que soy un personaje de The Big Bang Theory"
(19/06/12) |
Aunque es algo así como una estrella de rock de la física actual, capaz de reunir multitudes cuando da conferencias sobre temas tan abstrusos como la gravedad cuántica, a Juan Martín Maldacena no le gustan los alardes. |
La Nación |
| "Muchas veces nos alejamos de la función educativa"
(03/04/17) |
"Muchas veces nos pasa que nos alejamos de la función educativa para hacer, por ejemplo, rendiciones de programas, que te consumen mucho tiempo", explicó Claudio Peña, director de uno de los colegios públicos secundarios más destacados de Mendoza. |
La Nación |
| "Ningún alimento por sí solo previene el cáncer"
(04/06/07) |
Con el tono casi familiar fácil de lograr en quienes se apasionan al hablar de lo que más les gusta hacer, el doctor en enfermería José María Xandri asegura sin dar vueltas y pausadamente, como para que no haya dudas: "Ningún alimento por sí solo previene |
La Nación |
| "No aceptaremos violencia ni amenazas"
(15/12/09) |
"Por un lado, estoy contento y, por otro, reconozco que será una gestión ardua y difícil, por todo lo que nos queda por hacer en la Universidad y porque hay que hacerlo con consenso mayoritario, lo cual insume mucho tiempo. Yo priorizo el consenso, aunque |
La Nación |
| "No es necesario ser ricos para reducir la inequidad"
(16/08/07) |
Conferencia Buenos Aires 30/15. Para el doctor Michael Marmot, profesor de epidemiología y salud pública del University College London, el cuidado eficiente de la salud de la población requiere de dos enfoques diferentes, pero complementarios. |
La Nación |
| "No es verdad que la educación está siempre en crisis"
(23/09/09) |
Silvia Finocchio eligió una original vía de acceso al pasado de la educación argentina: las revistas educativas. Y descubrió un universo de publicaciones estatales, gremiales, académicas y comerciales que retratan los cambios y tensiones en la educación a |
La Nación |
| "No hay más terremotos de lo habitual"
(11/03/10) |
Mitos y verdades. Aclaraciones de uno de los más prestigiosos geólogos argentinos. Lo afirma el doctor Víctor Ramos, de la UBA, que advierte que las comunicaciones en tiempo real pueden provocar confusión. |
La Nación |
| "No hay posibilidad de reabrir la paritaria"
(26/02/13) |
Ni el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, ni las autoridades provinciales quieren que les caiga en las espaldas el costo político del paro que ayer dejó a más de cinco millones de alumnos sin clases, en el día de arranque del ciclo lectiv |
La Nación |
| "No mejorará la educación con la TV en manos de mercaderes"
(12/06/07) |
"No habrá mejora de la educación en la República Argentina con la televisión en manos de mercaderes del rating a cualquier costo." La fuerte crítica a los contenidos de la TV fue pronunciada ayer por el gobernador bonaerense, Felipe Solá, ante miles de pe |
La Nación |
| "No nos va a dar miedo seguir con la lucha"
(02/08/12) |
"Nos están sancionando por defender lo que es nuestro", dijo ayer a LA NACION Lucas Terranova, secretario del turno noche del Centro de Estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Aires (CNBA). |
La Nación |
| "No sabía a quién preguntarle cómo era la universidad"
(12/09/17) |
Malena Ayarde es la primera en su familia, en terminar la secundaria y hoy estudia Trabajo Social. El papá de Malena dejó de estudiar en la primaria porque tenía que vender sándwiches o pan casero para llevar dinero a su casa. |
La Nación |
Espere por favor....